Конспект занятия по познанию ФЭМП в средней группе «Мишка в преддверии праздника»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему
Задачи:
Образовательные:
Продолжать формировать умение:
- устанавливать равенство между группами предметов, когда предметы расположены непривычно;
- определять равенство и неравенство предметов, находящихся на различном расстоянии друг от друга;
- отсчитывать предметы по образцу;
- определять положение предметов по отношению к себе.
Развивающие:
- Продолжать расширять мыслительные операции; анализ, синтез, устанавливая причинно-следственную связь;
- Обобщать словарный запас.
Воспитательные:
- Продолжать воспитывать в детях внимательность, последовательность, сообразительность, любознательность и аккуратность.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.65 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД №1 «РЯБИНКА»
«МИШКА В ПРЕДВЕРИИ ПРАЗДНИКА»
Конспект занятия по познанию ФЭМП в средней группе
Автор:
Воспитатель
Дебирова Минара Такабудиновна
Г. Нефтеюганск
Задачи:
Образовательные:
Продолжать формировать умение:
- устанавливать равенство между группами предметов, когда предметы расположены непривычно;
- определять равенство и неравенство предметов, находящихся на различном расстоянии друг от друга;
- отсчитывать предметы по образцу;
- определять положение предметов по отношению к себе.
Развивающие:
- Продолжать расширять мыслительные операции; анализ, синтез, устанавливая причинно-следственную связь;
- Обобщать словарный запас.
Воспитательные:
- Продолжать воспитывать в детях внимательность, последовательность, сообразительность, любознательность и аккуратность.
Материалы и оборудование:
Проектор, экран, презентация к занятию, кукла-перчатка медвежонок, эмблема на каждого ребенка с обозначением геометрической фигуры (круг, квадрат, овал) разных цветов.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель:
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!
У всех хорошее настроение?
Все забыты огорчения?
Я прошу вас мне сказать:
Готовы вы сейчас считать? (ответы детей)
- Ребята, сегодня у нас в гостях медвежонок Мишка (воспитатель надевает на руку игрушку медвежонка).
Мишка: Я - Мишка косолапый, всем ребятам даю лапу. Здравствуйте, ребята! (дети в ответ приветствуют Мишку и пожимают ему «лапу») Я пришел к вам за помощью. Мы медведи спим зимой, а я мечтаю встретить Новый год, пригласить своих друзей. Ребята, подскажите, как его надо встретить? (Ответы детей: принести или купить елку, украсить берлогу, приготовить подарки и т.д.; показывают Мишке свои приготовления в группе)
Воспитатель: Мишка, мы тебе помогли?
Мишка: Да, но у меня нет елки. А без нее нельзя?
Воспитатель: Какой же Новый год без елки!
Мишка: А где ее взять? (Дети: в магазине, в лесу) А давайте вместе в лес пойдем, и вы мне поможете выбрать елку! (Дети: да, поможем)
- Игра «Поезд»
Воспитатель: А давайте на поезде поедим? У вас уже есть билеты – геометрические фигуры.
В стороне расставлены стулья в один ряд, на спинке которых приклеены геометрические фигуры, совпадающие с эмблемами детей. Каждый ребенок самостоятельно находит свой стул и садится. Воспитатель проверяет выполнение задания детьми и в случае затруднения помогает.
Воспитатель: Занимайте места в поезде! Поезд отправляется! (включает муз. сопровождение, затем - слайд №1: на экране – лес, по центру – речка. Слева растут березы (4), справа – елки(4)) Вот и приехали!
- Игра «Сравни и посчитай»
Дети становятся напротив экрана.
Мишка: А где тут елка? (Дети: справа)
Воспитатель: Молодцы! А какие еще деревья здесь растут? (Дети: березы) С какой стороны растут березы? (Дети: слева) Как вы думаете, одинаково ли елочек и березок? (Дети высказываются) Как можно проверить? (Дети: посчитать) Считаем. Сколько березок? Сколько елочек? (Дети: одинаково, четыре). Какие мы молодцы! Думаю мы теперь можем взять елку.
Воспитатель наводит курсор на елку, нажимает – елка исчезает из слайда. Взамен незаметно достает елку.
Воспитатель: Ну вот, Мишка, елочка у тебя есть. Ребята, а в лесу теперь одинаково елочек и березок? Почему? Чего больше? (Ответы детей) А теперь, посчитаем сколько стало елочек и возьмем нужную цифру. Какую цифру возьмете? (Дети: 3) А теперь считаем березки. Какая цифра покажет, сколько березок в лесу? (Дети: 4) Покажите мне цифру 4. Молодцы! (Если ребенок затрудняется в выполнении задания, воспитатель привлекает к помощи более сильного ребенка или помогает сам)
Воспитатель: Ребята, смотрите снег идет! (Слайд №2) Давайте поиграем со снежинкой (Слайд №3).
- Гимнастика для глаз «Снежинка»:
Мы снежинку увидали,
- со снежинкою играли.
(дети становятся напротив экрана и фокусируют взгляд на снежинке)
Снежинки вправо полетели,
Дети вправо посмотрели.
Вот снежинки полетели,
Глазки влево посмотрели
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал…
Все! На землю улеглись. (присесть)
Глазки закрываем,
Глазки отдыхают. (закрывают ладошками глаза.)
- Игра «Поровну»
Мишка: Теперь у меня есть елка. Спасибо, ребята! Я теперь смогу поставить ее дома. Обязательно ее покажу своим друзьям: зайке и белке. Ой! Я же для них приготовил подарки! Вот смотрите… (слайд №4: на экране – две коробки с конфетами: круглая и квадратная) Я в коробки положил конфеты. Главное, чтоб было поровну. Помогите, ребята, посмотрите поровну я разделил конфеты для друзей? (Дети: да)
Воспитатель: А как вы узнали что поровну? (Дети: посчитали) Сколько в каждой коробке конфет? (Дети: четыре) Правильно, молодцы!
Мишка: А сколько это, четыре? (Дети показывают цифру 4 медвежонку) Ура! Я вместе с вами немного научился считать!
- Игра «Фигуры спрятались»
Воспитатель: У Мишки есть геометрические фигуры. Он любит с ними играть. Мишка, покажи свои фигуры. (Слайд №5: на экране картина из геометрических фигур)
Мишка: Ой! А где мои геометрические фигуры?!
Воспитатель: Не переживай Мишка, они наверно спрятались. Ребята, поможем найти фигуры Мишки? (Дети: да) А чтоб быстрее найти, мы поделимся на группы. А в группе, как вы знаете, работать нужно сообща. Посмотрите на свои эмблемы. У каждого есть своя фигура. У кого круги? Подойдите к столику с цифрой 1. У кого квадрат – к столику 2, а у кого овал – к столику 3. Команда с эмблемой круга ищут какую фигуру? (Дети: круг) А с квадратом? С овалом? (ответы детей) Вам нужно найти все свои фигуры на картинке и посчитать их. Когда посчитаете, то берете нужную цифру и ставите перед собой. Не забудьте правила работы в команде. Приступайте!
Воспитатель с медвежонком следит за выполнением задания. Если воспитатель замечает затруднения или спорные вопросы, то помогает их решить.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мишка, мы тебе помогли?
Мишка: Да! Спасибо! Вы мне очень помогли. Теперь я пойду домой украшать елку. До свиданья! (воспитатель и дети в ответ прощаются)
Воспитатель: И нам пора возвращаться в свою группу и готовиться к празднику. Занимайте свои места в вагоне. В путь! (дети садятся на стульчики, включается муз. сопровождение)
Воспитатель: Ну вот, мы и на месте. Ребята, садитесь на коврик.
Рефлексия:
Воспитатель:
Как вы думаете, вы смогли помочь Мишке?
Вам понравилось помогать?
А есть ребята, которым было трудно?
Какое задание было для вас трудным?
Какое задание вам больше всего понравилось? (ответы детей)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/03/picture-268363-1388717237.jpg)
Конспект занятия НОД по ФЭМП в средней группе «Путешествие за елочкой»
Задачи:Образовательные.Уточнить и закрепить знания детей о частях суток, временах года.Упражнять в умении определять местоположение предмета от себя.Упражнять в количественном и порядковом счете до 5....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/22/picture-570696-1421942364.jpg)
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ПОЗНАНИЮ (ФЭМП) В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ТЕМА: «ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Итоговое занятие в средней группе по Познанию (ФЭМП) для уровня усвоения программы на конец учебного года....
Конспект НОД по познанию ФЭМП в средней группе На тему: «Умка и геометрические фигуры»
Продолжать формировать знания о геометрических фигурах; закреплять знания в счёте от 1 до 5; учить составлять геометрические фигуры из счетных палочек. Стимулировать речевую активность,...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/04/picture-1215287-1580848205.jpg)
Конспект занятия по познанию (ФЦКМ) в средней группе детского сада «Беседа о зиме».
Конспект занятия в области познание - формирование целостной картины мира (ФЦКМ) в средней группе детского сада «Беседа о зиме» (с элементами здоровьесберегающих технологий - пальчико...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/12/picture-1321257-1615549859.jpg)
Конспект НОД по познанию ФЭМП в средней группе тема «Высокий, низкий»
Цели: формировать у детей представление о свойствах предметов о величине: высокий- низкий.Задачи:- обучение сравнению предметов по высоте;- знакомство с понятиями «высокий», «ни...
конспект занятий по познанию мира в средней группе тема "Желуди"
Тема «Желуди»Задачи:Продолжать формировать знания детей о растениях леса.Познакомить с желудями.Учить называть характерные особенности желудя (место происхождения, значение в жизни человек...
конспект занятий по познанию мира в средней группе тема "Желуди"
Тема «Желуди»Задачи:Продолжать формировать знания детей о растениях леса.Познакомить с желудями.Учить называть характерные особенности желудя (место происхождения, значение в жизни человек...