Конспект НОД "Весна"
учебно-методический материал по математике (младшая группа) на тему

Образовательная область: « Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Возраст: 3-4 года

Формы непрерывной образовательной деятельности

Познавательно – исследовательская,

Игровая,

Двигательная,

Коммуникативная.

Цель: углубить знания детей о геометрических фигурах ,закрепить понятия «маленький», «большой»,закрепит знания детей о времени года Весна.

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать умение детей выделять один предмет (треугольник) из группы предметов; закрепить знания детей о размере предмета (большой – маленький).

Развивающие:

Развивать у детей внимание, мышление, память.

Воспитательные:

Воспитывать чувство взаимопомощи (помогаем Веснянке) и радости от выполненной работы.

Предварительная работа

- Беседы и наблюдения за изменениями в природе;

- Игры и упражнения с интерактивным оборудованием «Помоги Незнайке», «Геометрические фигуры», «Времена года».

Оборудование и материалы: ноутбук; проектор; мольберт ,макет дерева; цветные конверты; весенние цветы,грядки;морковь.

Ход занятия

Cтук в дверь

Воспитатель:Тук-тук, тук-тук.

 Из ворот слышен стук.

 Двери отворяйте,

 В дом гостей впускайте!

 Весёлых ребятишек -

 Девчонок и мальчишек!

Звучит фонограмма (музыка из к/ф "Игрушка"). В зал входят дети, строятся полукругом.

-  Посмотрите, ребята, сколько гостей пришло к нам. Давайте, поздороваемся с ними!

Игра "Здравствуйте"

 Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!

 Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!

 Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!

 Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок!

 Здравствуйте, зубки: щёлк-щёлк-щёлк!

 Здравствуй, мой носик: бим-бим-бим!

 Здравствуйте, гости!

Дети и воспитатель стоят на ковре полукругом. 

Вос–ль. Ребята,я очень рада приветствовать вас в такой замечательный весенний денек на нашем занятии. И первое,что бы мне хотелось сделать-это загадать вам загадку:

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит,

К нам пришла ...

Дети.  Весна.

Вос-ль. Правильно, это весна.

Под музыку входит Веснянка

Веснянка: Здравствуйте взрослые, здравствуйте ребята. Я- Веснянка-помощница Весны.

Вос-ль:Здравствуй Веснянка.Мы очень рады тебя видеть.А почему ты такая грустная, что-нибудь случилось?

Веснянка:Да, я пришла к вам просить о помощи. Выросло в лесу волшебное дерево, но расцветет оно только тогда, когда вы выполните все задания. А задания спрятаны в этих разноцветных конвертах.

Воспитатель:Ну, что поможем весне?

Ответы детей.

Вос – ль.  Посмотрим, какое задание приготовила для нас весна в первом конверте. Какого цвета конверт?

Дети.  Красного цвета.

Вос – ль. Ребята, пишет нам лисенок из волшебного леса,и просит нас помочь ему  найти из множества геометрических фигу один треугольник.Я предлагаю вам пройти к столам, на которых расположены тарелочки с фигурами такими же, как и у лисенка,найти треугольник и поместить его на магнитную доску.

Дети проходят к столам,находят нужную фигуру и прикрепляют ее при помощи магнита.

Вос – ль.  Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием.

Веснянка:Какие вы молодцы, ребята.Вижу, вы отлично знаете фигуры. И за это я дарю вам волшебные цветочки.

Дети подходят к волшебному дереву и наклеивают цветы.

Вос-ль:А мы заглянем во второй конверт. Какого он цвета?

Дети.  Желтого цвета.

Вос – ль.  Ребята, а в этом конверте у нас загадки. Скажите, пожалуйста, а вы любите отгадывать загадки? Какие загадки вам нравятся больше всего? Ответы детей. А наши загадки не простые, а волшебные. Если мы будем правильно их разгадывать, то шарик на экране будет исчезать. Слушайте внимательно, не торопитесь с ответом

Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку.  (Заяц)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.   (Медведь)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса

Кто это? ...(Лиса)!

Вос – ль.   Молодцы, ребята. Вы справились и с этим заданием.

Веснянка: Какие знатоки волшебного леса.Отлично справились с заданием и заслуженно получаете волшебные цветы (дете крепят их на дерево)

Вос-ль: Посмотрите, ребята, как преображается наше дерево..

Давайте, посмотрим в следующий конверт. Какого он цвета?

Дети.  Зеленого цвета.

Вос – ль.  Здесь самоё веселое задание. А пишет нам жительница волшебного леса-Елочка. Ребята, вы так хорошо справляетесь с заданиями , что немножко утомились и сейчас настало время отдохнуть и провести ИГРОВОЙ МАССАЖ.

Дети становятся на ковре и проводят игровой массаж «Елочка».(воспитатель и Веснянка играют вместе с детьми)

Вос – ль.  Молодцы, ребята здорово мы с вами поиграли и отдохнули.И теперь давайте попробуем выполнить оставшиеся задания. Которые приготовила для нас Веснянка.

Вос-ль: Детки, кто мне подскажет, какого цвета этот конверт?

Дети.  Синего цвета.

Вос – ль.  Ребята, пишет нам зайчик, у которого на грядках выросла большая и маленькая  морковь .И он просит нас помочь ему собрать ее. А как вы думаете, в какое ведро мы будем собирать большую морковь? А в какое ведро маленькую? Почему вы так считаете?

 Ответы детей.дети собирают морковь с грядок

Веснянка: Какие вы молодцы, ребята. Всю морковь собрали и разложили ее так, как и просил зайчик. За прекрасно выполненное задание, я дарю вам волшебные цветы.(Дети клеят цветы)

Вос – ль.  Ребята ,какие  вы молодцы, справились со всеми заданиями, и волшебное  дерево зацвело! Вот теперь и в волшебном лесу наступила весна.

 Веснянка: Спасибо большое вам за помощь, ребята. Вы очень мне помогли и теперь  волшебный лес станет еще краше. А еще я хочу вас угостить дарами волшебного леса(угощает яблоками) . Мне пора с вами прощаться. Растите здоровенькими , веселыми и добрыми. До новых встреч.

Вос-ль: Ребята, я предлагаю вам отправиться в группу, помыть руки и полакомиться гостинцами из волшебного лесса. Дети прощаются и уходят.