В гости к геометрическим фигурам.
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Тема: «В гости к геометрическим фигурам».

Цели: Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круга, квадрата, треугольника); о свойствах этих геометрических фигур.

Активизация словаря: круг, квадрат, треугольник.

Демонстрационный материал: дом геометрических фигур, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), четыре ленты основного цвета (красная, желтая, зеленая, синяя).

Раздаточный материал: флажки (красные, желтые, зеленые, синие); «билет»-карточка с изображением геометрических фигур разного цвета; «коврик»-карточка с отверстиями геометрических фигур; набор геометрических фигур трех цветов.

Ход НОД:

Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами пойдем в гости. Вы согласны? Но перед тем как пойти в гости, давайте вспомним, как надо вести себя в гостях. (ответы детей).

-Вы не должны шуметь, толкаться, громко разговаривать. А пойдем мы с вами по красивым разноцветным дорожкам. Кокого цвета дорожки?

-Каждый из вас пойдет по своей дорожке, а помогут выбратьдорожку флажки. Какого цвета флажок, на такую дорожку и нужно вставать.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

(Дети идут по лентам и подходят к домику).

-Какой красивый, необычный домик, с разными окнами. Давайте сядем вокруг него и отгадаем загадки, чтобы узнать, кто же здесь живет.

1.Нет углов у меня,                На тарелку и на крышку,

И похож на блюдце я,       На кольцо, на колесо.  

-Ребята, что это? (круг).

2.Каждый угол здесь прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представится он рад,

А зовут его…(квадрат).

3. Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла.

-Ребята, к кому же пришли в гости? (к геометрическим фигурам).

-Давайте внимательно рассмотрим их и сравним. Что есть у кадрата? (углы).

-Сколько углов, что мы можем сказать о сторонах квадрата?

-Теперь рассмотрим круг. Какой он формы? Чего нет у круга? Круг может катиться, а квдрат? Почему?

(воспитатель показывает, как катятся круг и квадрат).

-На что похожи круг, квадрат, треугольник? (ответы детей).

-Ребята, вчера геометрические фигуры пошли на прогулку. Они там резвились, гуляли. А в это время к ним в дом забралась мышка и прогрызла в ковриках дыры. Давайте поможем жителям этого домика починить коврики.

(Дети работают за столами).

-А теперь немножко отдохнем.

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок,

Над головкою хлопок.

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу.

А сейчас идем по кругу,

Улыбаемчя друг другу.

-Ребята, мы помогли нашим друзьям-фигурам, и теперь нам пора возвращаться в детский сад. Предлагаю поехать на автобусе. Согласны?

Вот вам билеты. Билеты необычные: на них изображены геометрические фигуры разного цвета. На сиденьях автобуса тоже фигура разного цвета. Внимательно посмотрите на свой билет и занимайте место.

--Вот мы и в детском саду. Давайте вспомним, где мы сегодня были? У кого в гостях? По каким дорожкам шли? Как мы помогли фигурам? На чем вернулись в детский сад? Как нашли свое место в автобусе?