Открытое занятие - Игра путешествие в страну цифр
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

План-конспект

открытого занятия по ОО"Познание"

(раздел ФЭМП)

на тему "Закрепление знаний о числах от 1 до 5"

(Игра " Путешествие в страну чисел")

Воспитатель: Картакаева Джамиля Шарапудиновна

Средняя группа№4( 4-5 лет)

ГБОУ школа №113 СП№4

(2016-2017 уч. год)

г.Москва, 2017

Игра " Путешествие в страну чисел".

средняя группа № 4 (4-5 лет)

Оборудование: у каждого ребенка карточки с числами от 1 до 5; цветные карандаши; ростовая кукла - Чебурашка, руль, на доске нарисован маршрут поездки .

Цель и задачи:

• закрепление знаний чисел от 1 до 5;
• продолжать учить устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов;
• знакомить с загадками, в которых присутствуют числа;
• учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;
• формировать навык самоконтроля и самооценки.

Ход игры:

Беседа воспитателя о новом друге ребят Чебурашке и о его мечте стать водителем автобуса.

Воспитатель: поехали

Дети : Мы едем, едем, едем

            В далёкие края.

            Весёлые соседи , счастливые друзья.

            Нам весело живётся, мы песенку споём.

        А в песенке поётся,

        О том как мы живём.

Восп.: Стоп.

Остановка № 1:

на маршруте цифра закрыта, открыт только после того, как дети покажут эту цифру.

 Рассматриваем и показываем .

Восп.: А теперь, ребята, мы расскажем Чебурашке про цифру "1"

- Про что можно сказать  "один, одна, одно?"

( Ответы детей)

Восп.:- Едем дальше...

Остановка № 2:

 Рассматриваем и показываем.

Восп.:(загадывает загадки)

-Двое ходят,

 Двое смотрят,

 Двое болтаются,

 Один водит и приказывает ( человек)

Восп.: Варежек, носков, сапожек всегда по два, и в брюках две штанины. А каким словом можем заменить слово"Два"?

(ответы детей....)

А теперь порешаем задачу:

-Дарит бабушка -лисица

 Двум внучатам рукавицы

 Это вам на зиму, внуки,

 Рукавичек по 2 штуки,

 Берегите , не теряйте,

 Сколько всех , вы посчитайте?( 4)

Восп.:- Едем дальше...

Остановка №3:

 Рассматриваем и показываем.

Восп.: Послушайте загадки:

1) Носик круглый, пятачком,

    Им в земле удобно рыться,

    Хвостик маленький крючком,

    Вместо туфелек - копытца.

    Трое их - и до чего же

    Братья дружные похожи.

    Отгадайте без подсказки,

    Кто герои этой сказки? (три поросёнка).

2) Возле леса на опушке

    Трое их живут в избушке,

    Там три стула и три кружки,

    Три кровати, три подушки.

    Угадайте без подсказки,

    Кто герои этой сказки? (три медведя).

 ( ответы детей....)

 Восп.: Молодцы!!!

 А теперь выйдем из автобуса (выйдем из-за стола)

и будем делать зарядку.

     Физкультминутка:

1,2 - стоит ракета.

3,4 - самолёт.

1,2 - хлопок в ладоши,

А потом на каждый счёт.

1,2,3,4 - руки выше, плечи шире.

1,2,3,4 - и на место тихо сели.

 (все слова сопровождаются движениями).

Восп.: Едем дальше.

  Остановка №4:

 Рассматриваем и показываем.

Восп.: Чего бывает всегда "4"?

( 4 лапы у животных, 4 стороны и 4 угла у квадрата, 4 колеса у машины, 4 времени года....)

 Восп.: Едем дальше.

 Остановка №5 ( конечная).

Рассматриваем и показываем.

Восп.: расскажите про цифру "5"

(5 пальцев на одной руке, 5- самая хорошая отметка в школе.)

 Закрепление:

-раздать листочки с заданиям "посчитай, найди соответствующее количеству число и раскрась его.

 Завершение игры: проверка заданий и самооценка- Знаю ли я цифры и что нового узнал.