Открытое занятие "Игра-путешествие "В стране веселой математики"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Департамент образования города Москвы

Москва, Северный административный округ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Школа № 1454 «Тимирязевская»

Дошкольная образовательная площадка «Костякова»

Открытое занятие

по познавательному развитию 

в старшей логопедической группе на тему

«Игра – путешествие «В стране веселой математики»

Подготовила и выполнила воспитатель

Алымова Екатерина Александровна

Москва 2021 – 2022 учебный год

Открытое занятие по познавательному развитию

в старшей логопедической группе на тему

«Игра – путешествие «В стране веселой математики»

17 ноября 2021г.

Цель: формировать навыки и умения детей в счете через дидактические упражнения.

Задачи:

- учить решать логические задачи на смекалку, активизировать мыслительную и познавательную деятельность;

- учить различать геометрические фигуры; сравнивать, находить сходства и различия;

- развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность, восприятие;

- совершенствовать навыки счета;

- воспитывать интерес к математике;

- формировать умение и желание активно участвовать в ходе занятия, отвечать, прислушиваться к мнению других, доказывать правильный ответ;

- закреплять названия дней недели.

Материалы: нарисованные картинки (математическая страна, город цифр, ярмарка загадок, геометрическая гора, остров задач, игрушечный магазин), цифры, геометрические фигуры на каждого ребенка и демонстрационные, счетные палочки каждому ребенку, карточки с разным количеством предметов каждому ребенку, сладкие медали.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках на ковре.

Давайте, ребята, учиться считать!

Запомните все, что без точного счета не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света, без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь ребята скорей за работу: учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране удивительной математики.   Вас ждут интересные и увлекательные задания.

Звонок телефона. Алло, я слышала, что ваши дети хотят отправиться в страну математики? Я царица этой страны. Когда вы приедете ко мне в гости, я подготовлю для вас задания, и тот, кто окажется самым внимательным и не собьётся со счёту, станет почётным гражданином математической страны. Согласны? Тогда я вас жду.

Игровое упражнение «Автобус».

Ребята, вот мы и приехали в страну математики. А вот и задания, которые для нас оставила Царица математики. И первое задание будет в «Городе цифр»

 Упражнение «Назови цифру»

Проживают в умной книжке хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. Цифры

С хитрым носиком сестрица счёт откроет ...Единица

Цифру эту угадай-ка! Она большая зазнавай-ка.

Единицу сложишь с двойкой, и получишь цифру ... Тройка

Кто-то ночью старый стул спинкой вниз перевернул.

И теперь у нас в квартире стал он цифрою ...Четыре

Если навесной замок вверх поднимет хоботок,

То тогда увидим здесь не замок, а цифру ...Шесть

На косу она похожа, но косить траву не может —

Не наточена совсем и не косит цифра …Семь

Цифра шесть перевернулась, новой цифрой обернулась! Девять

- Какие цифры ещё живут в этом городе? Ответы детей

Молодцы, справились с первым заданием.

Дальше мы с вами попадаем на «Ярмарку загадок»

Задание «Отгадай загадку»

1. Сколько сапожек Оля купила, чтобы кошка лапок не замочила? Четыре
2. В снег упал Сережа, а за ним – Алеша, а за ним – Маринка, а за ней – Маринка, а потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? Пять
3. 4 ноги, а ходить не может. Стол
4. В году у дедушки – четыре имени. Что это? Зима, весна, лето, осень
5. Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько ждал каждый? (3 часа)

Дети проходят за столы.

А дальше перед нами «Геометрическая гора»

Задание «Разложи фигуры»

1. Перечислите геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, трапеция, прямоугольник, ромб).
2. Разложите на две группы (фигуры с углами и без).
3. Игра «Третий лишний».

Впереди нас ждёт «Остров задач»

Задание «Реши задачку» (со счетными палочками)

1. Решила старушка ватрушки испечь.

Поставила тесто, да печь затопила.

Решила старушка ватрушки испечь,

А сколько их надо — совсем позабыла.

Две штучки — для внучки, две штучки — для деда,

Две штучки — для Тани, дочурки соседа...

Считала, считала, да сбилась,

А печь-то совсем протопилась!

Помоги старушке сосчитать ватрушки. (шесть)

2. Три зайчонка, пять ежат ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим, сколько малышей в саду? (восемь)

3. Пять пирожков лежало в миске. Два пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска. А сколько же осталось в миске? (два)

4. На забор взлетел петух, повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов? (три)

Теперь давайте передохнём и сделаем небольшую разминку.

Разминка «Дни недели»

Дети выполняют упражнения по тексту.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье целый день я отдыхал.

А дальше перед нами «Игрушечный магазин».

Задание «Раскрась правильно»

1. Раскрась только те предметы, которых по 3.
2. Раскрась только те предметы, которых по 2.
3. Раскрась только те предметы, которых по 1.

Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие по веселой математике. Давайте подведем итоги нашего путешествия. Дети вспоминают, что запомнили, что нового узнали.

Мы все справились с заданиями, и наша группа награждается медалями почетного гражданина математической страны! Спасибо вам всем за продуктивную работу. Вы все были молодцы!