Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в подготовительной группе по теме «Число 8.Цифра 8»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему
Цель:
1) Познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой 8.
2) Закрепить представления о составе числа 7, навыки счета в пределах 7, взаимосвязь целого и частей.
Материалы к занятию:
Демонстрационный- таблички с 7 кругами зеленого и оранжевого цвета и 3 таких же зеленых круга –отдельно; числовой отрезок; набор цифр 1-8; демонстрационные кости домино; фигуры к №5 стр. 29.
Раздаточный – на каждого ребенка по 5 оранжевых и 5 зеленых кругов, цветные карандаши.
Ход занятия:
I.Знакомство с числом 8 и цифрой 8.
1) Повторение состава числа 7.
На доске выставлены 3 ряда кругов:
з | з | о | з | з | з | з |
о | з | з | о | з | з | з |
з | о | о | з | о | з | о |
-Сколько в каждом ряду всего кругов, сколько зеленых, сколько оранжевых?
-Какие примеры можно составить для каждого ряда на + и на - ?
1+6=7 | 2+5=7 | 3+4=7 |
6+1=7 | 5+2=7 | 4+3=7 |
7-1=6 | 7-2=5 | 7-3=4 |
7-6=1 | 7-5=2 | 7-3=4 |
2) Образование числа 8.
Давайте поиграем в игру «День-ночь». Запомните эти круги. Ночью, пока все спят, происходят разные чудеса. Посмотрим, что произойдет. Ночь!
Дети засыпают. Воспитатель добавляет по одному зеленому кругу в каждый ряд.
- День!
- Что изменилось? (в рядах появились по 1-му зеленому кругу)
-Сосчитайте число зеленых кругов и красных кругов в 1-м ряду. Из каких двух чисел можно составить число 8? (1+7=8 или 7+1=8)
-Посмотрите на 2-й ряд. Давайте разобьем число всех кругов в этом ряду на примеры по цвету и запишем равенство. (2+6=8 или 6+2=8).
-Какие равенства получились в 3-м ряду? (3+5=8 или 5+3=8)
-У нас на столах по 5 кругов зеленого и оранжевого цвета. Положите перед собой 4 зеленых круга. Подкладывайте к ним оранжевые круги, пока не получится всего 8 кругов. Как получили 8 кругов? (4+4=8)
На демонстрационной доске до конца занятия остаются записи:
8 |
1 | 7 |
2 | 6 |
3 | 5 |
4 | 4 |
5 | 3 |
6 | 2 |
7 | 1 |
I
II. Физкультминутка «Зарядка».
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
III. Закрепление представлений о числе 8 и цифре 8.
1)
-Посмотрите на рисунки. Наша восьмерка очень рада, что нашла своих друзей.
К ребятам в гости пришла цифра 8.
ВОСЬМЕРКА:
Я так мила, я так кругла,
Я состою из двух кружков,
Как рада я, что я нашла
Себе таких, как вы, дружков.
ВОСЬМЕРКА: Почему Я так обрадовалась мишке мышке, матрешке и зайке, грибку и груше. (Все они напоминают восьмерку).
- Обведите по контуру красным карандашом цифры 8, которые спрятались в рисунках.
2)
ВОСЬМЕРКА: Молодцы, ребята! Я очень рада знакомству с вами. Но Я не уверенна, запомнили ли вы, из каких двух чисел можно составит число 8. Сколько горошин на 1-м рисунке. (8)
-Из каких чисел составлено число 8? (7 горошин зеленых, а одна желтая).
-Какое выражение можно составить по этому рисунку? (7+1.)
-В стручках гороха должно быть по 8 горошин. Все ли горошины нарисованы? (Нет. На остальных горошин не хватает.)
-Дорисуйте их желтым карандашом и запишите выражения под рисунками.
ВОСЬМЕРКА: Молодцы, ребята! Запомнили из каких равенств состоит число 8. Ну а мне пока прощаться до свиданья до новых встреч.
VI. Итог занятия.
-С каким числом мы познакомились сегодня?
-Из каких двух чисел можно составить число 8?
-На что похожа цифра 8? Молодцы!
Вот и подошло к концу наше занятие. Всем спасибо!
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2017/01/12/b0656c93274516107ba920a6c8622205.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/28/picture-937908-1503939274.jpg)
Конспект занятия по развитию математических представлений в старшей группе на тему: «Число 7. Цифра 7»
1. Познакомить детей с новой цифрой 7. Учить образовывать число 7. Закрепить знание геометрических фигур: треугольник, прямоугольник, квадрат.Закрепить понятия ВПЕРЕДИ, СЗАДИ.2. Совершенствовать умени...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/21/picture-854658-1479735613.jpg)
Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в средней группе «Веселый счет»
Занятие разработано для формирование элементарных математиеских представлений с детьми среднего возрата.Расширять знания детей о геометрических фигурах; умение различать и называть г...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/02/picture-578765-1422874314.jpg)
Познавательная деятельность по формированию элементарных математических представления в старшей группе по теме: «Число 0. Цифра 0».
Познавательная деятельность по формированию элементарных математических представления в старшей группепо теме: «Число 0. Цифра 0»....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/24/picture-927178-1495606140.jpg)
Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в старшей группе «Путешествие в волшебную страну»
Закрепление материала по математике в старшей группе в конце года....
Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в подготовительной группе «Путешествие в страну «Математика».
Учить называть соседей чисел; упражнять в прямом счете в пределах 20 и в обратном счете от 10. Закреплять: умение составлять число 9 из двух меньших чисел; умение ориентироваться на листе бумаги, выпо...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/02/picture-821823-1475440909.jpg)
Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в старшей группе «Математическое царство»
Обучающие задачи: • Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.• Закрепить знания детей о геометрических фигурах. • Закрепить знания о последовательности дней...
![](/sites/default/files/pictures/2024/07/11/picture-1393092-1720696878.jpg)
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе на тему "Число и цифра 8"
Цель: Познакомить детей с числом и цифрой 8.Задачи: 1 Познакомить детей с числом и цифрой 8;2 Развивать умение соотноситьколичество предметов с цифрой;3 Закрепить название геометрических фигур;4 Воспи...