ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ "ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ"
материал по математике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное  казенное образовательное учреждение средней общеобразовательной  школы №1, структурное подразделение – детский сад города Чулыма Новосибирской области

ОТКРЫТОЕ  ЗАНЯТИЕ  ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

"ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ"

Подготовительная группа «Аистёнок»

Воспитатель I категории:

Семенова Галина Николаевна

2016 год

Конспект открытого  ННОД по закреплению изученного материала по ФЭМП  подготовительной  группы «Аистёнок».

Тема занятия:  «Весёлый счёт».

 Дата проведения: 5 декабря 2016 года. 
Воспитатель: Семенова Г.Н.

Цель: Закрепить пройденный материал.
Задачи:
Обучающие задачи: 
1.Закреплять: 
- умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20;
- навык счета со сменой основания счета в пределах 20;
- знания последовательно называть дни недели, месяцы, времена года;
- умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.
2.Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
3.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивающие задачи: Развивать мелкую моторику,  внимание, память, способность рассуждать, логически мыслить.
Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к математике.

Ход.

 Организационный момент. Сообщение темы и цели.

 Счет до 20 и обратно. (Дети считают хором).

 Счет до 20 и обратно со сменой основания счета (двойками) поочередно каждый ребенок.

- Какой сегодня день недели? Какой был вчера? Какой будет завтра? Какое сегодня число? Какой месяц? Какой месяц следующий? Какое время года? Какие еще времена года бывают?

 Математическая разминка: задачи  с карточками.

(дети решают живые примеры)

Три яблока из сада ежик притащил!

Самое румяное белке подарил.

С радостью подарок получила белка.

Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке.      (Два)

Две мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру!

Тут следом явились подружки –

Три сереньких мышки-норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну, сосчитай, сколько мышек

Съели оставленный сыр.      (Пять)

Вот восемь зайчат по дорожке идут,

За ними вдогонку двое бегут.

Так сколько ж всего по дорожке лесной

Торопится в школу зайчишек зимой?      (Десять)

Сколько орехов в пустом стакане?     (Ноль)

У кого больше лап: у утки или утенка?      (Поровну)

Сколько хвостов у четырех котов?      (Четыре)

Дидактическая игра числовой ряд  «По порядку».

Воспитатель раздаёт  карточки с цифрами 1, 3, 5, 7, 9 детям и они  становятся в ряд на небольшом расстоянии друг от друга. Другие дети по очереди подходят к столу, где разложены карточки с цифрами 2, 4, 6, 8, 10, берут по одной карточке, находят свое место в числовом ряду и называют соседей.

Дидактическая игра «Назови соседей» (игра с мячом)
Воспитатель поочередно бросает детям мяч и дает задания.
- Назови соседей числа 5 (3,8,2,7,6,4,9) (Дети называют соседей чисел, проговаривая слова: предыдущее и последующее)…

Физ. минутка «Буратино»

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развёл,

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

На носочки нужно встать.

 Самостоятельная работа в тетрадях. Развитие мелкой моторики. 

(Воспитатель приглашает детей за столики, на которых лежат открытые тетради и стоят контейнеры с ручками и карандашами).
Игровое упражнение «Учимся рисовать точки и черточки», разбиваем цифру 5 на две (1+4; 2+3; 5+0)
 Итог. Что нового мы сегодня узнали? Чем мы занимались? Что больше всего запомнилось?

        Приложение

Фотоотчёт к занятию "Весёлый счёт"

Пришли родители к своим детям (перед началом занятия)

задачи с карточками

(дети решают живые примеры)

Дидактическая игра "Назови соседей" ( игра с мячом)

Физкультурная минутка "Буратино"

Работа в тетради "Учимся рисовать точки и чёрточки "

Разбиваем цифру 5 на две (4+1=5...)

Итог занятия