НОД с детьми средней группы на тему: «Числительные с элементами множества в пределах 3. Геометрические фигуры».
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

1 часть. Игровая ситуация «Угостим зайчиков морковкой».

На фланелеграфе – 3 зайчика.

- Ребята, как узнать сколько зайчиков?

Воспитатель предлагает нескольким детям посчитать зайчиков, напомнив правила счёта. Воспитатель добивается того, чтобы дети называли число вместе с предметом (один зайчик, два зайчика, три зайчика).

Воспитатель предлагает угостить каждого зайчика морковкой.

- Сколько морковок?

- Что можно сказать о количестве зайчиков и морковок, их поровну?

- Чего больше: зайчиков или морковок?

- Чего меньше: зайчиков или морковок?

Воспитатель добивается полных ответов.

- Какое число больше: три или два?

- Какое число меньше: два или три?

- По сколько теперь зайчиков и морковок?

- Как у вас получилось три морковки?

- Как у вас получилось два зайчика?

Воспитатель помогает детям сделать выводы.

- Посчитать.

Дети поочереди считают зайчиков, называя число вместе с предметом.

Один ребёнок раскладывает морковки: под каждым зайчиком кладёт одну морковку (одной морковки не хватает).

Дети отвечают полным ответом.

Дети устанавливают равенство между зайчиками и морковками любым выбранным способом и объясняют полученный результат, опираясь на вопросы воспитателя.

- К двум морковкам добавили ещё одну морковку и морковок стало две.

- От трёх зайчиков убрали одного зайчика и зайчиков стало два.

2 часть. Игровая ситуация «Угостим белочек орешками».

Упражнение проводится с помощью раздаточного материала. Задания и вопросы аналогичны заданиям и вопросам 1 части.

Дети сравнивают количество белочек и орешков.

 Физкультминутка

Тучи в небе кружатся.

Что ни шаг, то лужица.

День осенний хмурится,

Листопад на улице.

По дороге стелется

Жёлтая метелица.

Покачиваются с ноги на ногу.

Ходьба на месте, высоко поднимая колени.

Руки на поясе, повороты влево – вправо.

Кружатся на месте.

Легко бегут по кругу.

Подвижная игра «Найди свой домик».

На полу лежат круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель подаёт сигналы.

- Те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого квадрат, – к квадрату, у кого треугольник, - к треугольнику.

Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор.

Игра повторяется 2-3 раза. Каждый раз воспитатель меняет фигуры местами, а дети выбирают себе новые фигуры.

Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре и называют её форму и цвет.

По сигналу воспитателя ребята начинают двигаться по групповой комнате, по второму сигналу находят свои домики.

Дети объясняют, почему они выбрали такой домик.

Дидактическая игра «Где звенит колокольчик».

Ведущий (воспитатель или ребёнок) подходит к кому-нибудь из детей и звенит колокольчиком (впереди, сзади, слева, справа, вверху или внизу).

Игра повторяется 2-3 раза.

Дети встают в круг и закрывают глаза.

Ребёнок называет направление, где звенел колокольчик.

Ребёнок, правильно определивший направление, становится ведущим.

Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались?

- Что нового узнали?

Дети делятся впечатлениями.