Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Под грибком».
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Под грибком».

Цель :

- Формировать у детей интерес к математике через театрализованную деятельность.

Задачи:

- закрепить умение различать части суток: утро, день, вечер, ночь;

- совершенствовать умение сравнивать предметы по величине (по ширине и длине, по цвету;)

-развивать умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

- формировать у детей представления о количестве предметов «один - много», активизировать в речи детей слова «один, много»;

-воспитывать внимательно слушать театрального персонажа, отвечать на вопросы;

-воспитывать желание быть артистом, развивать творческие способности детей.

Оборудование: «Грибок», игрушки зверей .

Материалы: геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат) по количеству детей, корзина с мячиками трех цветов, три корзины, две дорожки (узкая и широкая, ).

Предварительная работа: чтение сказки Сутеевой «Под грибком», рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а вы хотите попасть в сказку? Я предлагаю отправиться в сказочное путешествие. ( У ребят игрушки зверей)

Тогда скажем волшебные слова и отправимся навстречу нашим любимым сказочным героям. Для этого нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова:

«Хлопнем дружно, раз, два, три.

Сказка, дверь нам отвори!

Оформление зала: лес, звучит музыка дождя. Посередине стоит гриб. На сцену выходит муравей

Муравей: Дождь застал меня в пути,

           Надо крышу мне найти.

           Лапки мокрые уж стали

           Буду думать о привале.

(Муравей подходит к грибу.)

Муравей: Я под грибом здесь укроюсь

            Отогреюсь и отмоюсь.

(Летит бабочка мимо гриба.)

Бабочка: Милый, милый муравей.

          Ты меня уж пожалей.

          Крылья вымокли мои

          Не взлетаю, погляди.

Муравей: Задание моё выполни, тогда пущу.

  Воспитатель: Поможем бабочке?

Дети: Да.

  Воспитатель: Игра «Когда это бывает»?

  Муравей: Ладно. Заходи. Приму.

(Пробегает мимо грибка мышка.)

Мышка: Можно с вами здесь укрыться?

         Негде мне от ливня скрыться.

Бабочка: Ладно, если выполнишь задание.

Воспитатель:  Игра «Помоги Красной шапочке найти дорогу».

  (Пролетает воробей, садится на веточку.)

Воробей: Весь замерз я и устал. Пустите к себе.

Муравей: Выполнишь задание?

  Воспитатель: Поможем выполнить? Игра «Волшебные очки».

Дети: Да.

Воспитатель: Не волнуйся воробей.

Муравей: Воробей иди скорей

           Здесь тебе будет теплей.

Воспитатель: Давайте вместе с героями мы тоже согреемся.

Физминутка.

(Бежит мимо гриба заяц, испуганно прячется за дерево.)

Заяц: Помогите! Там лисица!

    Нужно где-то мне укрыться!

Мышка: Прячься к нам скорей, косой

         Разберемся мы с лисой.

(Подходит лисица.)

Лиса: Зайца здесь вы не видали?

Муравей: Нет. Ведь вы за ним бежали.

Лиса (обходит гриб): Может спрятали его?

Мышка: Места мало без него.

Лиса: Тьфу. Удрал косой опять

Снова голодной мне спать.

(Уходит лиса. Бабочка выходит из под гриба.)

Бабочка: Посмотрите, нет дождя, но зато выросли грибочки.    Помогите посчитать. (На полянке муляжи грибочков: под берёзкой 1 гриб , а под елью 4).

Воспитатель: Сколько грибочков под берёзой и сколько под елью?

Дети: Под берёзой 1гриб. Под елью много грибов.

Подведение итога занятия.

Воспитатель: Какое доброе дело мы сделали? Кому мы помогли?