Конспект ООД «Путешествие в волшебную страну Геометрию» по образовательной области «Познавательное развитие» (старшая группа)
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка - детский сад «Аленький цветочек»

Конспект

организованной образовательной деятельности

«Путешествие в волшебную страну Геометрию»

по образовательной области

«Познавательное развитие»

 (старшая группа)

                                                                                             Разработала:

                                                                                             Воспитатель:   Шокина

                                                                                             Юлия   Юрьевна

                                               г. Пыть-Ях

Цель: Формировать элементарные математические представления об объектах окружающего мира, их форме, размере и пространственных отношениях между ними.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять представление о геометрических фигурах, умение называть и распознавать их, сравнивать по форме, цвету, размеру;
• формировать умение составлять целое из частей;
• упражнять в порядковом  счете.

Развивающие:

• развивать у детей геометрическую зоркость,
• развивать умение анализировать и сравнивать предметы по форме,
• развивать внимание,
• развивать логическое мышление,
• развивать память,
• развивать мелкую моторику рук,  

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность,
• творческую активность,
• чувство товарищества.
• формировать умение работать в команде.

Предварительная работа:

• Рассматривание геометрических фигур, классификация их по цвету, размеру, форме, преобразование их в предметы.
• Отгадывание загадок.
• Дидактическая игра на развитие умения ориентироваться  в окружающем  пространстве и на листе бумаги.
• Беседа  «Мой город»

Материал и оборудование:

• Гелиевые воздушные шары и прикреплённые к ним геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат). Для оформления пространства группы.
•  Костюмы героям: Королева ГЕО, круг, треугольник, квадрат.
• Белые листы формата А3.
• Простые карандаши.
• Фломастеры.
• Карточки «Соедини линиями», (с изображением цветов, деревьев)
• Раздаточный материал -  наборы плоских геометрических фигур на каждого ребенка.
• Образцы  аппликаций « Человек из геометрических фигур».
• Раздаточный материал -  наборы плоских геометрических фигур на каждого ребенка.
• Заготовки для аппликации.
• Клей.
• Ножницы.
• Цветная бумага.
• Картон.
• Музыкальное сопровождение: «Песенка друзей» из к/ф «Весёлые путешественники» сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского.

Ход ООД:

(Дети заходят в группу и  встают в круг)

Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за руки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.

Отлично!

Воспитатель:

       Собрались все дети в круг,

       Я твой друг и ты мой друг.

       Крепко за руки возьмемся

       И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята! Мы с вами попали в страну Весёлых фигур. А кто жители этой страны, давайте посмотрим и назовем их?

Дети рассматривают геометрические фигуры, прикрепленные к воздушным шарам, и называют их.

Дети: круги, треугольники, четырёхугольники.

Воспитатель:  Правильно! Жители этой удивительной страны – геометрические фигуры -  круги, треугольники, четырёхугольники. А вам интересно узнать, как они живут?     (ответы детей: Да)

Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие по чудесной стране  «Геометрии». Вы согласны? (ответы детей: Да)   

 А чтобы нам веселей было в дороге, давайте исполним нашу весёлую песенку. (дети маршируют по кругу)

  Исполняем песню

Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.

Нам весело живётся,
Мы песенку поём,
И в песенке поётся
О том, как мы живём.

Тра-та-та! Тра-та-та!
Мы везём с собой кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забияку,
Обезьяну, попугая —
Вот компания какая!
Вот компания какая.

(появляется девочка в костюме)

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, кто нам повстречался? Здравствуйте, мы путешествуем по стране Геометрии, а вы?

Королева Гео:  Здравствуйте, Я Королева Гео, королева этой страны!! И я ищу помощников.

Воспитатель:  А   чем мы  можем тебе помочь?

Королева Гео:  Мне нужны помощники в строительстве и обустройстве нового города в моей стране Геометрии. Но помочь смогут только те ребята, которые хорошо знают геометрические фигуры.

Воспитатель:   Я думаю, мы тебе сможем помочь.  Ребята нашей группы хорошо знакомы с геометрическими фигурами. Правда, ребята! Поможем Королеве?

Ответы детей: - Да, поможем!

Королева Гео:  Я очень рада!  И хочу познакомить вас  с моими придворными! (колдует) Господин Квадрат я вызываю Вас! Сударь Треугольник, явитесь немедленно!  Уважаемый Круг,   я жду вас через секунду!

(появляются геометрические фигуры -  круг, треугольник, четырёхугольник, идут и спорят)

Круг: Я главнее!

Треугольник: Нет, я!

Квадрат: Я самый главный!

Круг:

Круглый я похож на мячик,
Круглый словно диск луны,
Как бабулины блины,
Как тарелка, как венок,
Как веселый колобок,
Как колеса, как колечки,
Как пирог из теплой печки!

Треугольник:

 У нас всего, всего по три

Три угла, три стороны

И столько же вершин

И трижды трудные дела

Мы трижды совершим

Все в нашем городе, друзья,

Дружнее не сыскать.

Мы очень дружная семья

Нас каждый должен знать.

Квадрат:

И стол - квадрат, и стул - квадрат,

И на стене плакат - квадрат,

Доска, где шахматы стоят,

 И клетка каждая – квадрат,

Стоят там кони и слоны,

Фигуры боевые.

 КВАДРАТ - четыре стороны,

Все стороны мои равны,

И все углы прямые.

Воспитатель: 

Долго спорили фигуры,

Кто из них, кого главней,

И соседей опросили

И знакомых, и друзей

Но закончить этот спор

Не смогли и до сих пор!

- Ребята, а вы как думаете какая фигура нужнее и главнее! (Ответы детей: все фигуры важны)

-  Конечно, все геометрические фигуры важны и нет среди них главной.

- А какие фигуры вы ещё знаете?

 (Ответы детей: овал, ромб, трапеция, многоугольник и т.д.)

- Как, вы думаете, что произойдёт на Земле, если исчезнут все геометрические фигуры?  (дети высказывают свои предположения).        

Королева Гео:  - Вижу, что вы  много знаете о геометрических фигурах. А справитесь ли с моей задачей, посмотрим. Вот послушайте:

Задача: Вова начертил квадрат, но Мише сказал, что это четырёхугольник. Не ошибся ли Вова?  (Нет, не ошибся, потому что у квадрата 4 угла)

Воспитатель:  - Наши ребята справились с твоей задачей и показали свои знания о геометрических фигурах.

Королева Гео:  - Именно такие помощники мне и нужны! А еще я хочу напомнить ребятам, как из геометрических фигур можно создавать предметы. Внимание на экран! (Просмотр фрагмента мультипликационного фильма)

 Воспитатель: - Спасибо, Уважаемая Королева, я думаю, что теперь мы точно выполним твой заказ на строительство геометрического города.

 Королева Гео:  Я хочу, чтобы в этом городе росли красивые деревья и цветы, как в моем дворце (показывает образец), люди, которые поселятся в этом городе, должны выглядеть так (показывает) , а дома и другие постройки должны быть выполнены из этого материала. (королева отдает образцы заданий и раздаточный геометрический материал воспитателю).

Воспитатель:  - Хорошо, уважаемая Королева, мы обязательно выполним все условия. А сейчас  настало время ребятам выбрать центр.

- Ребята, сегодня у нас работают три центра.

В центре строительства – вы поработаете строителями, вместе  с господином Квадратом будете строить город из геометрических фигур.

В центре искусства – с уважаемым Кругом,  изготовите жителей города.

В центре математики – с сударем Треугольником, украсите город цветами и деревьями.

Я приглашаю вас сделать свой выбор.

Каждый ребенок выбирает центр активности, вставляя свою фотографию в кармашек центра.

Воспитатель: Подходите к своим центрам, для выполнения заданий.

Воспитатель: Работа в центрах завершена и настало время,  Уважаемая королева, посмотреть, что получилось у ребят.

Пожалуйста,  ребята, из центра строительства,  расскажите нам, что вы построили.

(ответы детей).

Уважаемая Королева Гео, вам нравится?

Королева Гео: - Да, очень красиво. Спасибо!

Воспитатель: - Центр математики, вам слово.

(дети, выполнявшие задание в центре математики рассказывают о выполнении своего задания)

Воспитатель: Понравилось вам королева?

Королева Гео: - Да, деревья и цветы очень украсили город!

Воспитатель:  Город построен, думаю можно заселять жильцов, которых изготовили ребята из центра искусства.

(выходят дети и поселяют своих жильцов в дома)

Воспитатель: - Все ребята отлично справились с заданием! Молодцы! Я думаю и вам Королева тоже понравился новый город?

Королева Гео: - Да, я благодарна вам за оказанную помощь! Спасибо! И награждаю вас медалями.

Воспитатель: А вам, ребята понравился город, который вы  создали? (ответы детей: Да!)

- Нам пора возвращаться! Давайте наведем порядок – уберем свои рабочие места. И я предлагаю спеть нашу песню. (Выходят на ковер, поют 1 куплет песни)

Воспитатель:  - Какие вы молодцы! Вам было интересно?

 - А что запомнилось больше всего?

(Ответы детей)

- Мне тоже понравилось, что вы были сообразительными, внимательными и активными, показали свои умения.

- Ребята, кто считает, что сегодня, старался и у него все получалось, погладьте себя по головке. Кто думает, что мог бы заниматься лучше и сегодня не совсем хорошо занимался, подергайте себя за ушко.

Все молодцы! Попрощаемся с гостями.