Дидактическая игра « Спасатели спешат на помощь».
методическая разработка по математике (старшая, подготовительная группа) на тему

Опубликовано 28.08.2016 - 18:00 - Суркова Елена Михайловна

Данная игра предназначена - для работы с детьми 5-6 лет.

Способствует:

· освоения детьми навыков работы вместе (в группе или подгруппе), умения договариваться, слушать и находить верное решение;

· воспитания у детей чувства взаимопомощи, желание помочь в беде (помогаем литературным героям А. Барто);

· знакомства дошкольников с правилами безопасного поведения на дорогах (с правилами дорожного движения, с дорожными знаками);

· закрепляем знания о видах транспорта встречающихся на дорогах;

· умения правильно ориентироваться в пространстве;

· развития интеллектуальных способностей у детей (развития памяти, внимания, знание геометрических фигур, счёт предметов, умение декодировать- работать со схемой (по знакам символам выбираем нужные блоки);

Используемое оборудование: игровое поле, правила игры, схемы с видами транспорта и зданий, комплекты математических пособий - блоков Дьенеша, карточки с маршрутами.

Материал для реализации игры: маршруты и схемы с использованием блоков Дьенеша.

Содержание игры:

1. Введение в игру.

Наша игра называется « Спасатели спешат на помощь». А, кто такие спасатели? Да – это те, кто преодолевает различные препятствия, всегда приходят на помощь.

Наверное, каждый из Вас хочет стать спасателем, но как?

Ведь в жизни нам так часто приходиться оказывать помощь родным, друзьям, просто прохожим и животным. А именно стремление помогать, смелость, доброта, ум, внимательность к людям – качества настоящего спасателя. Эта игра Вам подскажет, как стать настоящим спасателем!

2. На игровом поле изображено множество улиц, перекрёстков, знаков…откуда же нам начать своё путешествие? Необходимо выбрать свой маршрут.

3. Выбрав один из 3-х маршрутов, учимся вместе ориентироваться по игровому полю, согласно маршрута и называть правильно своё направление (прямо, направо, налево…). Курс маршрута указывают геометрические фигуры и их цвет. Каждый шаг от одной фигуры к другой сопровождается разными заданиями

( вспоминаем правила дорожного движения, названия дорожных знаков, транспорт, помогаем героям, восстанавливаем дорогу или мост, вспоминаем литературные произведения…).

Уровни:

Высокий – ребёнок самостоятельно и правильно выполняет правила игры.

Средний - ребёнок самостоятельно выполняет правила игры, но сомневается в своих решениях и допускает ошибки.

Низкий - допускает ошибки и все действия выполняет под руководством взрослого.

Скачать:

Вложение	Размер
Дидактическая игра « Спасатели спешат на помощь».	815.89 КБ

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра

« Спасатели спешат на помощь»

Автор игры: Суркова Е.М.

Данная игра предназначена - для работы с детьми 5-6 лет.

Способствует:

освоения детьми навыков работы вместе (в группе или подгруппе), умения договариваться, слушать и находить верное решение;
воспитания у детей чувства взаимопомощи, желание помочь в беде (помогаем литературным героям А. Барто);
знакомства дошкольников с правилами безопасного поведения на дорогах (с правилами дорожного движения, с дорожными знаками);
закрепляем знания о видах транспорта встречающихся на дорогах;
умения правильно ориентироваться в пространстве;
развития интеллектуальных способностей у детей (развития памяти, внимания, знание геометрических фигур, счёт предметов, умение декодировать- работать со схемой (по знакам символам выбираем нужные блоки);

Используемое оборудование: игровое поле, правила игры, схемы с видами транспорта и зданий, комплекты математических пособий - блоков Дьенеша, карточки с маршрутами.

Материал для реализации игры: маршруты и схемы с использованием блоков Дьенеша.

Содержание игры:

Введение в игру.

Наверное, каждый из Вас хочет стать спасателем, но как?

На игровом поле изображено множество улиц, перекрёстков, знаков…откуда же нам начать своё путешествие? Необходимо выбрать свой маршрут.
Выбрав один из 3-х маршрутов, учимся вместе ориентироваться по игровому полю, согласно маршрута и называть правильно своё направление (прямо, направо, налево…). Курс маршрута указывают геометрические фигуры и их цвет. Каждый шаг от одной фигуры к другой сопровождается разными заданиями

Уровни:

Высокий – ребёнок самостоятельно и правильно выполняет правила игры.

Средний - ребёнок самостоятельно выполняет правила игры, но сомневается в своих решениях и допускает ошибки.

Низкий - допускает ошибки и все действия выполняет под руководством взрослого.

МАРШРУТ 1

МАРШРУТ 2

МАРШРУТ 3

Фотоматериалы:

$C:\Users\Слава ПК\Desktop\фото с творческой встречи\WP_20150311_16_16_23_Pro.jpg$ $C:\Users\Слава ПК\Desktop\видео-игра\WP_20150219_16_24_50_Pro.jpg$