Конспект НОД по позавательному развитию
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД

(ОО «Познавательное развитие» по теме: «Путешествие на планету «Цифровая»

(средняя группа).

Задачи:

1. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги, с помощью плана.
2. Формировать представление о свойствах предметов (блок Дьенеша): цвет, форма, величина, толщина.
3. Совершенствовать навыки прямого, количественного и порядкового счета.

Демонстрационный материал:  карта «Звездного неба», карта-схема с изображением ракеты и символами свойств геометрических фигур, «коробки с продуктами питания», картина с изображением орбиты и 9 «спутников» с цифрами, семена цветов.

Раздаточный материал:  план маршрута, логические блоки Дьенеша.                                                      

Ход занятия:

Организационный момент.

-Ребята, какой сегодня праздник?  (День космонавтики)

-Вы хотели бы отправиться в космическое путешествие?

-Знаете, на какую планету мы с вами отправимся? Эта планета необычная и называется «Цифровая». На этой планете много цифр, но мало растений.

-Давайте подарим жителям планеты «Цифровая» семена цветов. Пусть они их посадят у себя.

1. Ориентировка на листе.

-Чтобы  узнать, где находится эта планета, вам необходимо рассмотреть карту «Звездного неба» и определить маршрут по этому плану. ( Дети рассматривают карту и определяют маршрут по плану)

-Как вы считаете, на каком транспорте нам лучше отправиться в космос?  (На ракете)

-Но у нас, к сожалению, нет ракеты? Что делать? (Нужно ее сделать)

-Здесь, за столами, мы можем организовать цех по сборке космической ракеты. Присаживайтесь за столы.

2. Конструирование из логических блоков Дьенеша.

-У вас на столах есть строительный материал: логические блоки Дьенеша, а у меня на мольберте - карта-схема с символами свойств геометрических фигур, для строительства космической ракеты.

-Вспомните, что обозначают эти схемы? (цвет, форма, величина)

С опорой на карту-схему, дети строят «космическую ракету» из логических блоков Дьенеша.

3. Количественный счет.

-Ребята, чтобы отправиться в космос, нам необходимо погрузить на ракеты коробки с продуктами питания. Ведь путешествие будет долгим.

-Давайте посчитаем, какое количество ракет вы сделали для полета в космос?

-Значит, такое же количество коробок с продуктами нужно доставить на ракеты.

-Начинаем считать с первого стола, остальные продолжают счет.

-Сколько всего ракет вы построили?

-Какое количество коробок с продуктами необходимо для погрузки?

(столько же сколько и ракет)

-Давайте посчитаем, какое количество коробок у меня на мольберте?

-Коробок больше или меньше, чем ракет?

-На сколько коробок больше, чем ракет?

-Как сделать поровну?

-Ну вот, ваши ракеты готовы, продукты питания погружены, осталось только дать команду и отправиться в космическое путешествие. А для этого нужно посчитать до 10.

-Внимание, считаем:(1,2,3,……. 10. пуск)

-Кем вы теперь стали? (космонавтами)

- Мы находимся сейчас в космическом пространстве. Можно выйти со своих мест и отдохнуть.

 (Дети подходят к другому мольберту, который находится в другой части групповой комнаты).

4. Порядковый счет.

-Ребята, посмотрите, мы прилетели на  планету «Цифровая». Вокруг этой планеты летают спутники. Каждый спутник имеет свой порядковый номер.

 -Выведите спутники на орбиту, в соответствии с их порядковым номером. (Расставить «спутники» по порядку)

5.Игра «Назови соседей».

-Чтобы нам отправиться дальше, вам необходимо выполнить еще одно задание.

-Жители этой планеты – цифры. Они постоянно ссорятся между собой, потому что не знают как подобрать себе правильных соседей.

-Давайте поможем назвать цифрам их соседей.

-Ну вот, с этим заданием вы тоже успешно справились.

-Вот и закончилось наше космическое путешествие. Занимайте места в своих «ракетах», мы летим домой.

Рефлексия.

-Вам понравился полет в космос?

-На чем мы туда отправились?

-Где мы побывали?

-Что для вас было самым трудным?

-Что вы чувствовали, когда у вас все получилось?

-Я хочу поблагодарить вас за отличный космический полет и вручить каждому награду – звезду.

-Спасибо всем.