Развитие элементарных математических представлений с детьми раннего возраста "Собери шишки"
методическая разработка по математике на тему

                    «Собери шишки».

Цель: - закреплять понятия «один - много, большой - маленький».

Задачи: - учить определять отношение предметов по количеству: один, много.

              - сформировать представление о размере двух предметов, большой, маленький.

              Материалы и оборудование: шишки большие и маленькие, 2 корзины большая и маленькая, игрушка медведь.

Воспитатель вносит медведя и рассказывает стихотворение:

                Медвежонок рано встал,

                В детский сад к нам прибежал.

                Заходи и не робей,

                Видишь, сколько здесь детей (много).

Мишка: Здравствуйте ребята.

Дети здороваются с мишкой.        

Воспитатель: К деткам в гости Мишка шёл,

                      Мишка сегодня шишки нашёл.

( в корзине много шишек и больших и маленьких).

Воспитатель: показывает детям две шишки (большую и маленькую) и кладёт на стол.

Воспитатель: Но не знает этот Мишка,

                      Где лежит большая шишка.

- Покажите Мишке большую шишку (дети показывают).

- Покажите маленькую шишку (дети показывают).

        Ребята, Миша говорит вам спасибо и приглашает вас поиграть с шишками, которые он принёс в корзине.

Воспитатель показывает корзину с шишками. Сколько в корзине шишек? (Много).

- Возьмите по одной шишке.

- Сколько, Настя, у тебя шишек? (одна). Спросишь всех детей.

А теперь давайте соберём шишки в корзину и Настя, и Серёжа, и Маша и т.д. Сколько у нас шишек? (много).

Посмотрите в этой корзинке и большие и маленькие шишки.

        Давайте поможем мишке, и разложим шишки по корзинкам: в одну большие, в другую маленькие, чтобы мишка лучше запомнил. Дети раскладывают шишки. Мишка благодарит детей, говорит, что теперь точно знает, где большие, а где маленькие шишки.

В конце проводится игра с Мишкой.

Игра «Мишутка».