Три поросенка
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект  занятия по математике по сказке «Три поросенка» в подготовительной группе .

Цель: Использовать сюжет знакомой сказки для повышения интереса к выполнению счетных и измерительных действий. Упражнять в определении геометрических фигур и цветовых оттенков. Развивать логическое мышление, память и мелкую моторику пальцев. Закрепить навыки прямого, обратного и порядкового счёта.

План занятия:

1. «Разгадай шифр кода»:

• Назови цифру, которая стоит между «5 и 7»;
• Назови цифру, которая стоит перед цифрой «9»;
• Назови цифру, которая находится за цифрой «6».

2. «Чья дорожка длиннее?»

«Чей домик выше?»

(Измерительные действия с помощью мерки)

3. «Дорожка препятствий»

• Посади лису в клетку;
• Составь из геометрических фигур медведя и зайца;
• Помоги бабушке довязать шарф.

4. Игра – хоровод по песенке «Нам не страшен серый волк»

5. «Из каких геометрических фигур состоят домики Ниф-Нифа, Наф-Нафа и Нуф-Нуфа?»

6. Реши задачку:

«Сколько лет поросятам?»

7. Реши головоломки:

• К кому из поросят волк прибежал в первый, второй и третий раз?
• Раскрась, учитывая цифры, и ты узнаешь, кто здесь спрятался.

8. Дети (2-3 человека) рассказывают сказку до конца (пересказ):

• Волк убежал в лес, а поросята стали жить втроём в домике Наф-Нафа. Для большей безопасности они начали строить высокий забор.
• Помогите его закончить.

9. Самостоятельная работа по конструированию из крупного и среднего строителя.

Аналитическая справка по итогам срезового занятия по математике в подготовительной группе .

Во время занятия дети с большим интересом выполняли все задания.

На занятии присутствовало двадцать один человек. Их ни восемнадцать человек успешно справились со всеми заданиями. Два человека – справились с помощью наводящих вопросов. А один ребёнок – выполнил часть заданий с ошибками, по ходу занятия он отставал от детей по длительности выполнения, так как пропустил много занятий. С заданиями на развитие памяти справился частично, а с задачами на развитие логического мышления не справился.

Итог:  Дети показали хорошие знания и навыки.

Воспитатель: Межина А.П..