Занятие по ФЭМП "Лесная школа"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

 «Лесная школа»

Занятие по развитию наглядно-образного мышления у детей младшего дошкольного возраста

Задачи: Обучать детей простейшим логическим операциям: синтез, классификация, обобщение, сравнение, закономерность, умозаключение.

Развивать внимание, память, мелкую моторику.

Воспитывать желание прийти на помощь.

Материал: Карточки к игре «Четвертый лишний»; набор геометрических фигур; логические таблицы на каждого ребенка; рисунок с двумя снеговиками; письмо; 6 конвертов.

Оборудование: Мольберт, фланелеграф.

Дети играют в группе.

Стук в дверь. Влетела Сорока-Белобока.

С-Б: - Я Сорока-Белобока, по лесу летала,

           По полю скакала, малых детушек искала.

           Принесла я вам письмо,

           Вот (показывает), от зверюшек вам оно.

Воспитатель берет письмо, читает:

«Дорогие ребята! Пишут вам лесные зверюшки. В нашем лесу, есть лесная школа. Наш строгий учитель – Филин придумал для каждого из нас трудные задания. Помогите нам справиться с ними».

В: - ну, что, ребята, поможем?

Д: - Да!

В -  А где же задания?

Сорока - Белобока дает еще несколько конвертов.

В: Ребята будут выполнять задания, а ты Сорока, смотри и запоминай, что бы смогла потом рассказать все зверюшкам.

Первый конверт от Белочки:

Задание:  Игра «Четвертый лишний». Дети садятся за столы. У каждого карточка, на которой изображено 4 предмета, один из которых отличается по какому-то одному признаку. Дети находят лишний предмет, обводят его карандашом.

Пальчиковая гимнастика.

Есть у белочки дупло,

Там уютно и тепло.

В дупле белочка без спешки

Грызет вкусные орешки.

(Поочередно, начиная с указательного, прикасаться подушечками пальцев к большому)

Письмо от Зайчика:

Задание: «Вот зайчишка у реки

                  Встал на задних лапах…

        Перед ним снеговики

        С метлами и в шапках.

        Заяц смотрит, он притих,

        Лишь морковку гложет,

        Но что разного у них –

        Он понять не может».

Картина, на которой изображены два снеговика. Найти отличия.

Дети выполняют задание.

Физкультминутка.

«Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Письмо от Ёжика:

Задание: Игра «Конструктор» построить из геометрических фигур:

;

Взял треугольник и квадрат,

Из них построил домик.

И этому я очень рад

Теперь живет там гномик.

Квадрат, прямоугольник, круг,

Еще прямоугольник и два круга…

И будет очень рад мой друг:

Машину ведь построил я для друга.

Я взял три треугольника

И палочку-иголочку.

Их положил легонько я

И получил вдруг ёлочку.

Дети выполняют на фланелеграфе.

Письмо от Лисички:

Задание: Посчитай фигурки зверей. Разложи цифры по порядку (пронумеруй) от 1 до 4 (мл.гр.) от 1 до 8 (ст.гр.).

Дети выполняют задание.

Письмо от Мишки:

Задание: «Логические таблицы на каждого ребенка. Найти недостающие фигуры по одному признаку для II мл.гр. и по двум признакам для детей ср.гр.

Дети выполняют задание индивидуально.

Физкультминутка:

Наш мишутка потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Лапы в стороны развел –

Видно мёда не нашёл.

В: - Ребята, у меня остался еще один конверт, но он почему-то не подписан. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

В конверте – разрезные картинки. (Белка, ёжик, лиса, заяц, медведь)

Дети собирают картинки.

В: - Ребята, это же портреты лесных зверюшек, которым мы помогали.

Они прислали их нам на память.

С_Б: - Спасибо вам, ребята! Я постараюсь все что увидела и запомнила передать своим лесным друзьям. (Улетает)