Презентация "Развитие логического мышления на занятиях по математике"
презентация к уроку по математике (старшая, подготовительная группа) на тему

Творческая работа«Развитие логического мышления детей на занятиях по математике»
Работу выполнила:Воспитатель МДОУ «Детский сад № 23»Жукова Мария ВасильевнаАрзамас2010 г.
Актуальность
Дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий. Детские сады учитывают этот интерес и пытаются расширить знания детей в этой области.  Однако знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений не всегда систематично, и зачастую, хочется желать лучшего. В связи с этим меня заинтересовала проблема: как обеспечить математическое развитие детей 5-6 лет, отвечающее современным требованиям.
Основные задачи:
Формирование мотиваций учебной деятельности, ориентированной на активизацию познавательных интересов.Развития восприятия и представления  детей через накопление и расширение сенсорного опыта.Увеличение объёма внимания и памяти.Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления за счёт обучения приёмам умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, группировка, установление причинно-следственных связей).Обучение элементарным математическим представлениям в объёме программы старшей группы.Развитие речи, введение в активную речь математических терминов, активное использование знаний и умений, полученных на занятии
Логическое мышление.
Приемы :сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, сериация, аналогия, систематизация, абстрагирование
Логические игры Воспитывают у детей познавательный интерес, способность к творческому поиску, желание и умение учиться. игровая ситуация с элементами проблемности, вызывает интерес у детей.Занимательные задачи способствуют развитию у ребенка умения быстро воспринимать познавательные задачи и находить для них верные решения. Дети начинают понимать, что для правильного решения логической задачи необходимо сосредоточиться, начинают осознавать, что такая занимательная задачка содержит в себе некий "подвох" и для ее решения необходимо понять, в чем тут хитрость.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫДидактическая игра - это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой обучаемые глубже и ярче постигают явления окружающей действительности и познают мир.
вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. дети познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняется запас представлений, понятий, развивается фантазия. приобретаются новые знания, умения, навыки.
К началу обучения в школе дети должны иметь следующие знания:
- счет до десяти в возрастающем и убывающем порядке, умение узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;- предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, умение составлять числа первого десятка;- узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг и др.);- доли, умение разделить предмет на 2-4 равные части;- основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;- сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;- основы информатики, которые пока являются факультативными и включают в себя понимание следующих понятий: алгоритмы, кодирование информации, вычислительная машина, программа, управляющая вычислительной машиной, формирование основных логических операций - "не", "и", "или" и др.
РАБОТА ДОУ С СЕМЬЕЙ ПО РАЗВИТИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
метод игрового моделирования поведения В игровой форме родители могут привить малышу знания из области математики, информатики, русского языка, Научить его выполнять различные действия, развивать память, мышление, творческие способности. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать, Проведенное время вместе с собственным ребенком. В стремлении к знаниям важно не переусердствовать. Самое главное - это привить малышу интерес к познанию. Занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.
Мониторинг
Диагностическое занятие
Развивающая среда
Перспектива
продолжать повышать свой профессиональный уровень, посещать городские методические объединения следить за новинками методической литературы, рекомендованной для занятий с детьми по всем видам деятельности и, в частности, по развитию логического мышления детей старшего возраста; использовать в своей практике разработки новейших методик, технологийзнакомиться с передовым опытом воспитателей.продолжать работу по развитию логического мышления детей на занятиях по математике, а также на других занятиях и в свободной деятельности детей, продолжать работу с родителями по данной проблеме: проводить различные мероприятия в нетрадиционной форме, индивидуальные беседы с родителями, которые не очень понимают роль логического мышления в развитии математических способностей детей, а также проводить просветительскую работу через информацию, помещенную в родительском уголке по данной проблеме. Надеюсь, что я достигну в этом и следующем году более значительных результатов по РЭМП у детей чем в прошлом году.
Спасибо за внимание!