Образовательная деятельность по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста "Загадки осени".
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект занятия

«Загадки осени»

(Старший дошкольный возраст)

Выполнил: воспитатель высшей категории

Ершова Людмила Николаевна

МБДОУ Д/С №21

ХМАО-Югра г.Урай

       2015 год.

Конспект занятия «Загадки осени»

(старший дошкольный возраст)

Цель. Закрепить полученные ранее знания и умения детей.

Познание:

- формировать понимание отношений между числами натурального ряда;

- закреплять умение устанавливать соответствие между числом и цифрой;

- способствовать развитию мыслительной деятельности.

Коммуникация:

- способствовать свободному общению между детьми и взрослым;

- развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полным ответом;

- расширять словарь детей.

Физическая культура:

- формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.

Социализация:

- приобщать к элементарным нормам и правилам взаимодействия со сверстниками.

Художественное творчество:

- продолжать формировать навыки и умения работы с ножницами;

- Развивать мелкую моторику;

- Приобщать к коллективному творчеству;

- Воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Материал.

Демонстрационный. Бумажные листочки деревьев. Панно: «Дерево». Презентация «Осень» (на выбор воспитателя).

Раздаточный. Числовые карточки. Карточки с двумя свободными полосками. Грибочки, ёлочки (по 10 шт. на ребёнка). Простые карандаши. Цветная бумага, ножницы, салфетки, клей.

 I. Организационный момент.

- Собрались все дети в круг.

Я-твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Посмотрю на ваши лица. С кем бы мне здесь подружиться. Я (и.о воспитателя), а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут.

-Милые дети. Вы всех прекраснее на свете. Вот таких хороших, пригожих я приглашаю поиграть.

II. – Отгадайте загадку. (Загадка про осень)

-Лес разделся, неба просинь

Это время года…(осень).

- Правильно, осень. А за осенью придет…, а за зимой…, за весной… (ответы детей)

- Зима, весна, лето, осень – назовите одним словом, что это… (времена года).

- Молодцы.

III. – Ребята, посмотрите:

- Осень мимо проходила

И листочки уронила.

Но листочки не простые,

На них задания игровые.

-Вы готовы к выполнению заданий.

(Дети проходят за столы).

Работа у доски.

1. – Сколько всего листьев?

- Какой по счету дубовый лист, если считать слева направо?

- На каком месте рябиновый лист, если считать справа налево? И т.д.

2. -…, возьми листочек с цифрой, которая обозначает число меньшее 2 на 1.

(это лист с цифрой 1)

Работа за столами.

- На верхнюю полоску положите 6 грибочков, а на нижнюю на 1 грибочек меньше. Сколько грибочков положили на нижнюю полоску? Почему? Что нужно сделать, чтобы их стало поровну (по пять, по шесть)?

…, возьми листок с цифрой, которая обозначает число меньшее 5 на один. (это лист под номером 4).

- Посчитайте предметы в квадратах и соедините с цифрой, которая обозначает это число (дети выполняют).

- С какой цифрой соединили зонтики? Почему?

- С какой цифрой соединили рябиновые листочки? Почему?

3. – Ребята, как называются птицы, которые улетают в теплые края? Какие птицы улетают?

Физминутка.

Релаксация «Птицы».

- Мы птицы. Мы парим в воздухе плавно, спокойно (дети поднимают руки вверх над головой плавными, волнообразными движениями открытых ладоней и теми же движениями опускают руки вниз).

- Птицы медленно кружат, парят над землей (спокойный, свободный танец), купаются в лучах солнца. Нам легко, радостно, свободно. А теперь птицы опускаются в свои гнезда. (дети садятся на стулья)

4. -…, возьми листок с цифрой, которая обозначает число, стоящее между числами 2 и 4 (это лист под номером 3).

Осень – это время сбора урожая. Послушайте математические загадки и дайте ответ.

- Четыре спелых груши

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

- Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели.

Пять румяных, налитых,

Два с кислинкой. Сколько их? (7)

-Молодцы. Все задания осени выполнили. Ребята, а вы хотите, чтобы осень пришла к нам в гости? Тогда я предлагаю вам стать волшебниками. Готовы?

-1,2 – закрываем все глаза.

-3,4,5 – начинаем колдовать.

-6,7,8 – осень в гости к нам просим.

(дети открывают глаза, входит Осень).

Осень – Здравствуйте, мои друзья. А вот и я.

(чтение стихотворения сопровождается слайдами)

Я такое время года,

Когда засыпает вся природа.

Птицы к югу улетели,

Листья с веток облетели.

Вслед за мной зима придет,

Холод, стужу принесет.

Очень хочется и мне

Оставить память о себе.

Чтоб красивые листочки,

Долго радовали глаз

И поэтому сейчас

Открываем мастер –класс!

-Вы согласны? (ответы детей).

-Ваши добрые ладошки пусть потрудятся немножко.

Осень предлагает поиграть:

-Мы гуляем, мы идем (шагают на месте)

Листья сыплются дождем (поднимают и опускают руки).

Под ногами шелестят

И шуршат, шуршат, шуршат. (трут ладошки друг о друга, ускоряя темп)

(краткое объяснение выполнения работы).

- Бумага перед вами, карандаши и ножницы и клей

А ну, давай, работай веселей.

Свою ладошку обведи и вырежи,

Наклей и посмотри!    Что же получилось?

(осень наклеивает свой лист- ладошку на дерево, дети свои листки-ладошки).

Итог. – Чудо – дерево стоит

Хоть и странное на вид.

Но красивое такое,

Яркое и все цветное!

Листочки – ладошки: твоя и твоя,

Все вместе старались, трудились не зря.

Спасибо вам, детвора! А мне снова в путь собираться пора.

Ладошковое дерево оберегайте, осень чаще вспоминайте.

-Ребята, я очень рада, что вы помогли Осени. Показали свою смекалку, трудолюбие. А вы довольны? Если вы довольны своими успехами и считаете, что поработали хорошо – возьмите в подарок красный листок, а кто считает, что у него не все получилось – возьмите желтый листок.