Конспект НОД "Математика с Фиксиками"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с детьми средней группы «Математика с Фиксиками»

Программное содержание:

1. Развивать внимание у детей: продолжать учить выделять одинаковые предметы.
2. Закреплять прямой счет в пределах от 1 до 5, упражнять в счете.
3. Закреплять знание детей геометрических фигур: создание модели по образцу.

Материалы к занятию.

Наглядный материал:

1. Куклы Фиксики (Нолик и Симка).
2. Карточки с цифрами.
3. Карточки с предметами количеством от 1 до 5.

Раздаточный материал:

1. Карточки «Найди лишнее» для каждого ребенка.
2. Карточки с цифрами.
3. Карточки с предметами количеством от 1 до 5.
4. Картинки с изображением ракеты из геометрических фигур.
5. Наборы геометрических фигур.

Предварительная работа:

1. Дидактическая игра «Геометрическое лото».
2. Просмотр мультфильма «Фиксики».
3. Рассматривание иллюстраций с изображением героев мультфильма.

 Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто сегодня к нам в гости пришел. Кто это?

Дети: Симка.

Симка: Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть!

Воспитатель: Симка, но почему ты такая грустная, и где твой брат Нолик?

Симка: С моим братом случилась беда - он упал в коробку с болтиками и шурупами и я не могу его найти.

Воспитатель: Давайте поможем Симке найти ее брата Нолика.

1. Задание: Найди лишнее.

Воспитатель: Ребята, на наших карточках изображены предметы (гвозди, гайки, шуруп) у всех предметов есть пара, только у нашего Нолика нет пары.

Выделите все пары кружочком и тогда мы найдем его.

- Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы ребята, помогли Симке найти Нолика.

Появляется нолик

Нолик: Здравствуйте, ребята, спасибо вам за помощь.

Симка: Без вас я бы не справилась.

Нолик: А чем вы это занимаетесь?

Воспитатель: Сегодня мы с ребятами учимся считать.

Нолик: Ух, как интересно, а я не умею считать.

Воспитатель: Мы тебя научим.

2. Задание: Веселый счет.

Карточки на каждого ребенка с 2 полосками, на верхней полоске изображены цифры от 1 до 5.

Дети считают.

Затем детям даются карточки с изображением предметов от 1 до 5. Дети выкладывают карточки под соответствующей цифрой.

3. Задание на закрепление.

Воспитатель показывает карточки с цифрами от 1 до 5, дети называют их; строятся в две шеренги друг на против друга. У детей одной шеренге цифры от 1 до 5, у другой – карточки с изображением предметов от 1 предмета до 5. По сигналу воспитателя дети находят свою пару к цифре 1 - 1 предмет и т.д.

Нолик: Спасибо, теперь я тоже смогу сам считать предметы.

Симка: Молодцы, ребята, вы все хорошо умеете считать.

Нолик: А хотите теперь я научу вас играть в интересную игру.

4. Физминутка.  «Прочь усталость, лень и скука»

Мы к плечам прижали руки, начинаем их вращать.

Прочь усталость, лень и скука,

Будем мышцы разминать.

(руки к плечам, вращение вперед и назад)

А теперь покрутим шеей, это мы легко сумеем.

Как упрямые все дети, скажем: нет на все на свете. (вращение головой)

А теперь мы приседаем и колени разминаем.

Ноги до конца сгибать, раз, два, три, четыре, пять. (приседания)

Напоследок пошагаем, выше ноги поднимаем! (ходьба на месте).

Симка: Что-то мы заигрались с вами, нам домой уже пора. Нужно еще Дедусу помочь пульт починить.

Нолик: Как бы нам до дома быстрее добраться?

Воспитатель: Ребята, давайте отправим наших Фиксиков домой на ракете.

5. Задание: Выложи ракету.

Детям даются картинки с изображением ракеты из геометрических фигур, задание создать модель по образцу.

Симка: спасибо, ребята, теперь мы быстрее доберемся до дома.

До свидания!

Нолик: До свидания, ребята!

Дети прощаются с Фиксиками.

6. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вам весело было играть с Фиксиками?

Давайте вспомним, что мы делали сегодня с вами.

- находили лишнее

- считали предметы, находили нужные цифры

- выкладывали ракету из геометрических фигур

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы показали сегодня свои знания и умения.