Конспект НОД по математике "Путешествие по волшебной стране"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект НОД по математике в старшей группе

Тема: «Путешествие по волшебной стране»

Программные задачи:

• Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями.
• Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина)
• Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Материал: Кукла, мишка, 3 обруча, пирамидки, 2 кубика, колокольчик, коробка с набором геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники 3 цветов, фигура каждого цвета представлена в разных размерах), 3 коробки с таким же набором геометрических фигур.

Ход занятия:

- Ребята, когда я утром шла в детский сад, мне повстречался почтальон и передал для вас это письмо. Давайте посмотрим от кого оно? Письмо нам прислал Буратино. Послушайте, что он пишет:

Здравствуйте, дорогие ребята!

Я очень хотел побывать у вас в гостях и пригласить в путешествие по удивительно красивой «Волшебной стране», но мой самолёт сломался, и я не могу к вам прилететь. Да и в «Волшебной стране» случилась беда – её захватил злой волшебник. Жителям этой страны нужна помощь. Я надеюсь, что вы не оставите их беде, и пройдя все испытания, которые встретятся вам на пути, сможете расколдовать «Волшебную страну» и освободить ее жителей.

С уважением Буратино.

- Вы готовы помочь жителям волшебной страны? Тогда я вам желаю удачи!

1 задание:

Игровое упражнение «Соберем игрушки для куклы». В гости к детям приходит кукла, вместе с детьми предлагаем кукле поиграть с игрушками. Ставлю на стол 2 кубика и 2 пирамидки и спрашиваю: Сколько кубиков? Сколько пирамидок? Что можно сказать о количестве пирамидок и кубиков? Сколько всего игрушек у куклы? (дети считают игрушки, всего 4 игрушки и 2 пирамидки). Чего больше(меньше): игрушек или пирамидок(кубиков)?  

2 задание:

Игровое упражнение «Не ошибись» дети делятся на 3 команды, ставлю на ковер 3 коробки с геометрическими фигурами. Вместе с детьми рассматриваю фигуры, уточняю название, цвет и форму. Затем предлагаю 1 команде разложить фигуры по форме, 2 команде по величине, 3 команде по цвету (каждая команда складывает геометрические фигуры в свою коробку). – На сколько групп вы разделили геометрические фигуры? По какому признаку вы их разделили? Игровое упражнение повторяется 2-3 раза со сменой задания

Физминутка:

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел:

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

- Чтобы продолжить наше путешествие, нужно выполнить следующее задание.

3 задание:

Эстафета «Кто быстрее» по сигналу каждая команда должна перенести геометрические фигуры из коробки в обруч. Дети переносят по одной фигуре.

4 задание:

Игра «Веселый круг». Дети стоят в кругу с закрытыми глазами. Иду по кругу, останавливаюсь около ребенка и звеню колокольчиком. Ребенок определяет, где звенит колокольчик (впереди, сзади, справа, слева, вверху, внизу) перехожу к следующему ребенку и т.д.

- Вам понравилось наше путешествие? Какие задания вам больше понравились? Молодцы ребята! Ваши знания, умения, а также дружба и сплоченность помогли преодолеть все трудности, которые были в этом удивительном путешествии. Вы все старались и были очень активны.