Конспект занятий по развитию логике "У нас гости"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

МБДОУ № 73 «Веснянка»

КОНСПЕКТ

занятия по развитию логики

Подготовила: Себелева Е.А.

Симферополь, 2015

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, конструктивная.

Цель: выявить и уточнить знания, умения и навыки детей в установлении родо-видовых отношений между понятиями. Развивать аналитические способности, умение находить верное решение используя метод исключения. Развивать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление.

Целевые ориентиры дошкольного образования:

- умеет считать до 10;

- удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15-20 минут;

- с интересом решает логические задачи;

- активен и любознателен при конструировании гаражей.

Материалы и оборудование: игрушки (Нюша, Крош); карточки с цифрами; счетные палочки; лист с нарисованным заданием, простой карандаш; конверты с заданиями.

Содержание организованной деятельности детей.

I. Организационный момент.

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Вы, все их очень хорошо знаете и любите. Узнаем мы их и увидим мы их, только после того, как отгадаем загадку.

Он активный малый,

Смелый он, удалый!

На зайчишку он похож

А зовут его все … (Крош)

Румяные щечки, нос пятачком,

И маленький хвостик крючком

И это совсем не хрюша,

Это прекрасная … (Нюша)

- А из какого мультфильма наши гости?

        Ответы детей: «Смешарики»

- Да, вы правы, это «Смешарики». А вот и они (воспитатель показывает детям красочных персонажей из мультфильма)

- Крош и Нюша мне рассказали, что им стало скучно в сказочном лесу, и они решили придти в детский сад и поиграть снами. Дело в том, что Крош и Нюша у себя в лесном домике занимаются всякого рода состязаниями. Но Крошу удаются далеко не все задания. Его лучшая подружка Нюша очень переживает за него и просит, вас, ребята, помочь её другу справиться со сложными заданиями. Дети, давайте мы им поможем? Соласны?

Дети: Да!

2. Упражнения:

– Воспитатель: Чтобы помочь правильно выполнить задание нашим гостям проведем разминку  

1. Открываем I конверт – игра «Назови слова, противоположные по смыслу»:   темный, черный, сладкий, последний, твердый, вперед, север, радость.

2. Следующая игра – II конверт  «Продолжи ряд и назови одним общим словом»:

Шапка, свитер, … - зимняя одежда

Шорты, сарафан, футболка, … - летняя одежда

Шофер, врач, … - профессии

Огурец, лук, … - овощи

Брат, бабушка, … - родственники

Слон, тигр, … - дикие животные

Собака, корова, … - домашние животные

Посудка, куклы, … - игрушки                                        

Молодцы!                                                

3. – А сейчас посмотрим, какое задание в этом конверте – игра «Какое слово лишнее»

Слон, обезьяна, джунгли, змея?

Роза, ромашка, смородина, нарцисс?

Отец, дочь, девочка, сын, мать?

Повар воспитатель, антенна, балерина, кровать?

Компьютер, радио, телевизор, мультфильмы?

Весна, зима, апрель, лето, осень?

Кастрюля, чай, чашка, ложка?

- Ну, а сейчас Нюша очень хочет с вами поиграть. Вы, будете зайчиками-крошами. Согласны?

Зайчикам не будет скучно,

Сделаем зарядку дружно?

Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись.

Лапки кверху, лапки вбок

И на месте скок-скок-скок

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы, мои зайчишки!

Замедляйте, детки шаг,

Шаг на месте, стой!

Вот так!

4. Ну, вот немного отдохнули. Садитесь за столы, и посмотрим, какое же задание в IV конверте. Читаю: поиграйте в игру «Маячок». Я вам буду задавать вопросы, а ответы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие – говорить в этой игре нельзя, можно только показывать цифру:

- Сколько хвостов у двух котов?

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько носов у двух собак?

Какие вы молодцы, Нюша и Крош гордятся вами.

5. Открываем следующий конверт! Задание: «Дорисуй недостающую фигуру»

6. - Я смотрю у Нюши последний конверт, откроем? Крош, как и все мальчики очень любит играть в машинки, но постоянно их где-то теряет. Нюша просит вас из счетных палочек выложить два гаража: маленький гараж для легковой машины и большой гараж для грузовой машины.  (дети выполняют задание). Какие замечательные гаражи у вас получились.

3. Рефлексия.

1. Кто у нас сегодня был в гостях?
2. Какие задания мы помогли сделать Крошу?
3. Что мы построили из счетных палочек?