Занятие по ФЭМП. ( старшая группа). Тема:» Весёлая математика»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                     Занятие по ФЭМП. ( старшая группа)

        Тема:» Весёлая математика»

Задачи:

-закрепить счёт в пределах  10;

-закрепить знание геометрических фигур;

-упражнять деление квадрата в части;

-упражнять в ориентировке на листе бумаги;

-закрепить знание части суток, дней недели;

-развивать логические мышление, интерес к математике, воображение, память, внимание;

-способствовать формирование навыков представление о сложении как объединение групп.

                                      Ход занятия.

           -Ребята к нам сегодня в гости пришли наши знакомые друзья Мишутка и Зайчонок.

Они между собой поссорились . Зайчонок  Мишутку   уговаривает  пойти в детский сад, а

Мишутка  утверждает , что ему в садике будет  не  интересно, скучно, он будет  уставать.

            Вот Зайчонок решил пригласить его в гости к нам и показать как мы занимаемся,

легко справляемся с разными заданиями и как  нам бывает  интересно.

-Ребята ,вам нравиться ходить в садик?                      

-Да.

-А чем мы занимаемся в садике. Давайте мы расскажем Мишутке.(дети рассказывают)

-А сейчас разминка.

-назовите дни недели; части суток; времена года;

-сколько пальцев на правой руке; на левой руке;

-сколько глаз у светофора;

- сколько ушей у двух собак;

-сколько хвостов у трёх котов;

-назовите соседей чисел 2,5,7,4;

-сосчитать от 1 до 10; от 10 до 1(обратный)

-Молодцы, все прекрасно справились с разминкой.

-Сейчас мы с вами  по упражняемся сложением. Я вам буду читать  задание ,а вы внимательно слушайте.

                                       Задание № 1

-Маша и Миша пошли с мамой в овощной магазин. Маша попросила у мамы купить ей 3 груши, а Миша попросил купить ему 5 яблок. Сделав покупки мама и дети отправились домой. Во дворе играли друзья Маши и Миши . Дети попросили разрешение поиграть с друзьями. А  купленные фрукты сложили в мамину сумку.

- каким знаком можно заменить слово «сложили»;

-сколько фруктов они купили?

-3 груши ,это у нас что?(1 часть);

-5 яблок, это у нас что?(2 часть)

- назовите целое;

-А сейчас у вас на  столах лежат карточки , самостоятельно  сложите части, чтобы получилась целое.

                                       Задание № 2.

-Возьмите лист бумаги ,слушайте внимательно задание.

Положите верхний правый угол треугольник, верхний левый угол  овал, нижний левый угол квадрат, нижний правый угол круг .А сейчас проверьте  друг друга.

                                        Задание № 3

-Теперь берите квадраты которые у вас на столе и подумайте как можно разделить на несколько  частей. Какие  геометрические  фигуры могут получиться.(сложить пополам 2  прямоугольник ,ещё сложить 4 квадрат ,углы соединить 2 треугольник).

  -Вот  Мишутка как хорошо у нас, а тебе понравился.

-Да .Мне было интересно, я совсем не скучал и даже не устал. А можно я останусь у вас.

-Да……….

-Ребята, а вам занятие понравился?

-Что вам понравился? (ответы)

-А в чём вы затруднялись? (ответы).   Вам было интересно, вы не скучали.