Конспект занятия "Колобок"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему
Занятия « Колобок»
Дошкольное образование
( математика)
Панасенко елена николаевна
Воспитатель
ГБДОУ детский сад № 15 Красносельского райна СПб
Задачи:
1) Упражнять детей в умении находить много и один в окружающей обстановке.
2) Учить различать и называть контрастные части суток (день, ночь)
3) Упражнять в сравнении предмета по длине (длинная, короткая)
4)Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам.
5) Способствовать развитию понимания речи окружающих, стремление вступать в общение с помощью речевых средств.
Предварительная работа:
1) Рассматривание и сравнение иллюстраций с изображением контрастных частей суток (дня и ночи)
2) Рассказывание сказки «Колобок» с помощью фланелеграфа, беседа по её содержанию.
3) Д/Игры: «Когда это бывает», «Составь сказку по картинкам».
4) Игра - драматизация «Колобок»
Оборудование: Книжка сделанная детьми подготовительной группы.
«Путешествие колобка», плоскостные изображения героев сказки (колобок, заяц, лиса, волк, медведь). Фланелеграф, иллюстрации с частями суток (день, ночь) домик, игрушки - грибочки, одна шишка, большой круг и квадрат, 2 дорожки из ткани, аудиозапись, музыкальное сопровождение.
Обстановка: Дети сидят полукругом перед столом воспитатель
Ход:
Воспитатель: показывает детям книжку «Путешествие колобка». На обложке нарисован колобок на пеньке.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, какую книгу нам подарили дети подготовительной группы. Как вы думаете, о ком она рассказывает?»
Дети: О Колобке!
Воспитатель: «В этой книге живёт новая сказка ,про колобка, которую сочинили дети сами и нарисовали её вам. Я предлагаю вам зайти в гости к этой сказке.
Воспитатель: Жили-были бабушка и дедушка. Решили они испечь колобок - румяный бок.
Испекла баба колобок и положила его на окно остудить. А колобок получился любопытный, не захотел лежать на окне и прикатился к нам в гости. Но на пути с ним происходили невероятные приключения. Он ведь не знал дорогу, её забыли указать. Вот катится колобок по дороге.
Дети поют песню Колобка.
Колобок: «Когда я к вам шёл, мне встретился заяц, волк, лиса и медведь. Вот иду по дороге, а навстречу мне заяц».
Заяц: «Колобок, колобок, я тебя съем!».
Колобок: «Хорошо, ты съешь меня, если выполнишь моё задание. Заяц, посмотри, чего в нашем лесу много, а что одно».
Заяц: (походил, посмотрел) Я не знаю, чего в нашем лесу больше, тут всего много.
Колобок: Ничего заяц не нашёл.(обращается к детям) А вы, дети знаете?
Дети отвечают, показывают (грибов много, деревьев, а шишка одна, дом один.)
Воспитатель: И покатился колобок дальше, а навстречу ему волк.
Волк: Колобок, колобок я тебя съем!
Колобок: «Не ешь меня, волк, а отгадай моё задание».
Волк: «Хорошо я согласен».
Колобок: Вот у меня фигуры, показывает круг и квадрат.
Колобок: Что это? Я тебе показал?
Волк отвечает правильно
Колобок: А как ты узнал, что это круг, а не квадрат?
Волк: «Я не знаю, так ответил просто».
Колобок: «Волк не знает, а вы дети не знаете?»
(Дети отвечают, что можно наложить круг на квадрат. Круг катиться, а квадрат нет)
Катится колобок дальше, а на встречу ему ручеёк не знает колобок как ему преодолеть это препятствие.
И тут навстречу ему медведь.
Медведь: «Колобок я тебя съем, не пущу через ручеёк дальше, если не отгадаешь загадку и не поиграешь со мной в игру».
Колобок: «Давай сначала поиграем вместе с ребятами в игру «У медведя во бору»
Проводится физминутка с проговариванием текста детьми.
Медведь: Благодарит за игру. А вот мои загадки.
Воспитатель: Ребята поможем колобку отгадать загадки.
Медведь: 1. «Светит солнышко в окошко
Мы играем и поём,
Занимаемся, гуляем-
Очень- весело живём» (День)
2. «Кошки спят, собачки спят.
В небе звёздочки горят,
Солнце спряталось давно.
Луна светит к нам в окно». (Ночь)
Дети отгадывают загадки, соотносят отгадку с иллюстрацией.
Медведь: «Какие вы Молодцы! Давай Колобок через ручеёк тебе помогу перебраться».
Звучит аудиозапись «Журчание воды».
Воспитатель: И покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса.
Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем!
Колобок: Ты, лиса не ешь меня, а лучше выполни моё желание: какая дорога длинная, а какая короткая?
Лиса: Я пойду по этой дорожке (показывают длинную) А ты по этой (показывает на короткую). Если ты придёшь в д/сад позже меня, я тебя съем, а если ты придёшь первым…
Колобок: И не договорила лиса, побежала. А я, ребята добежал по дорожке первым. А почему, вы знаете? По какой дорожке бежал я? (Правильно по короткой)
Воспитатель: И вдруг появилась лиса.
Лиса: А колобок, ты уже здесь? Сейчас я тебя съем.
Колобок: Ты же пришла последней, а мне дети помогли.
Лиса не слушается, бросается на Колобка
Воспитатель: Дети, давайте спасём колобка.
Дети вместе с колобком убегают от лисы. Колобок радуется, что его не съела лиса.
Колобок: Спасибо, дети, что вы спасли меня от лисы. Она хитрая, рыжая и хотела меня съесть, но пошла по длинной дорожке. Вы молодцы не испугались лисы и правильно ответили на вопросы, на которые не ответили волк и лиса, помогли мне и с медведем справиться. Я у вас погостил, а теперь пойду к деду и бабке, будем хоровод водить «Каравай»
Дети вместе с воспитателем водят хоровод «Каравай».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....