"Геометрические фигуры.Треугольник"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                         Конспект открытого занятия

    на тему «Геометрические фигуры. Треугольник».

Задачи:

-образовательные

Закрепить представление о геометрических фигурах(квадрат, круг, прямоугольник).

Познакомить с геометрической фигурой треугольник.

Закрепить знания основных цветов: синий, желтый, красный, зеленый.

Повторить прямой и обратный счет, количественный и порядковый.

-развивающие

Развивать общую и местную моторику, развивать память, мышление, внимание.

-воспитательные

Воспитывать умение слушать друг друга.

Оборудование и материалы:

Счетные палочки, карандаши, прописи, карточки с изображением геометрических фигур.

Ход занятия.

1.Вводная часть.

Ребята, встаньте пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, я очень рада видеть вас, возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбки. А теперь подарите свою улыбку мне. Отлично. Сейчас у нас начнется занятие математика, на котором мы будем работать с геометрическими фигурами.

Давайте все сядем на свои места. Как обычно, начнем наше занятие с разминки(количественный, порядковый счет).

2. Основная часть.

Ребята, сегодня с вами мы отправляемся в мир загадок, а загадки наши про геометрические фигуры.

Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представиться я рад, а зовут меня ……квадрат!

Что вы знаете о квадрате, какие стороны у квадрата, как это узнать?

Складываем квадрат из палочек, сколько палочек нужно?

Вторая загадка.

Растянули мы квадрат и представили на взгляд,

Н а кого он стал похожим или с чем то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник- стал квадрат………..прямоугольник

Сколько сторон у прямоугольника, складываем из палочек.

Загудел паровоз и вагончики повез

Чу-чу-чу далеко я укачу.

Вагончики зеленые бегут, бегут, бегут, бегут

А круглые колесики тук-тук-тук!

На какую геометрическую фигуру похожи колеса?

Он похож на колесо, а еще на букву О.

По дороге катится и в ромашке прячется.

Нрав его совсем не крут. Догадались? …Это….круг.

Он похожий на яйцо или на твое лицо.

Вот такая есть окружность- очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…..овал.

И сегодня мы познакомимся еще с одной фигурой

На фигуру посмотри и в альбоме начерти.

Три угла, три стороны меж собой соедини.

Получился не угольник, а красивый …..треугольник.

У треугольника три стороны, три угла, три вершины, складываем из палочек.

Превращение квадрата в треугольник.

А сейчас посмотрите на доску. Из каких геометрических фигур построен замок, каким цветом фигуры?

Физминутка

Раз - согнуться, разогнуться

Два – прогнуться, потянуться

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка

На четыре - руки шире

Пять и шесть - тихонько сесть.

А сейчас мы будем работать с карточками. У каждого на столе карточка с фигурой. Поднимите все карточки с квадратами, с кругами, с прямоугольниками, с треугольниками. Поднимаем фигуры зеленого цвета, синего цвета, желтого цвета и т.д.

Работа в тетради.

3.Итог занятия

Подошло к концу наше занятие. С какой фигурой мы сегодня познакомились, что мы узнали про треугольник, какие фигуры повторили.

Мы встречаем их везде-на земле и на воде.

В небесах и под землей нам они нужны с тобой.

Будем их мы называть, в окружении искать.

Треугольник, круг, квадрат, тем фигурам каждый рад

Различить их с вами сможем, мы без них никак не можем.

А теперь оцените свою работу на занятии .Если у вас хорошее настроение, вам было интересно, у вас все получалось, то поднимите руки вверх, а если что то не понравилось, опустите руки вниз. А за работу вы все получаете звездочки.