Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «У Незнайки в Солнечном городе».
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект

занятия по формированию элементарных математических

                                      представлений в средней группе

                                     «У Незнайки в Солнечном городе».

                                                                                                          Воспитатель Квасова Г. Г.

2014г.

Программное содержание:

Задачи:

1.Воспитательные: воспитывать желание помочь сказочным героям, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.

2.Развивающие: развивать внимание, диалогическую речь, память.

3.Обучающие: закрепить названия геометрических фигур ( круг, квадрат, прямоугольник), упражнять в порядковом счете до 4-х, повторить виды транспорта, закрепить обобщающее понятие «транспорт», повторить сигналы светофора, закрепить последовательность их расположения.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Предварительная работа: прочитать сказку Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»

Взаимодействие с родителями: приобретение паласа «Улицы города».

Материал:

Для воспитателя: мобильный телефон (игрушка), набор геометрических фигур для автобуса: прямоугольник ( салон автобуса), 2 круга ( колёса), 4 квадрата ( окна), диск с песней «Автобус»; для светофора: черный прямоугольник, красный, желтый, зелёный круги разрезанные на 4 части; игрушка Незнайка.

Для детей: доски с двумя полосками, 4 машинки, плоскостная фигурка Шпунтик, одна картинка с изображением видов транспорта.

                                                          Ход.

1. Звонит по мобильному Незнайка и приглашает в гости в Солнечный город. Там живут его друзья – коротышки. За нами оттуда приехал автобус.(Кладут автобус на пол, он «ломается».

      Игра «Почини автобус»

(Вспомнить названия геометрических фигур. Салон автобуса – прямоугольник, колёса – круги, окна – квадраты.)

2. Поём с движениями песню «Автобус».

Воспитатель: Вот мы и в Солнечном городе.

Незнайка: Здравствуйте, ребята. В нашем Солнечном городе случилась вот какая история. Вы знаете, что у нас сначала была только одна машина. Её сделали механики Винтик и Шпунтик. А сейчас в Солнечном городе очень много машин. Однажды Винтик и Шпунтик оставили свою машину на стоянке и ушли по делам. Вернулся Шпунтик, а на стоянке уже много машин. Никак Шпунтик не найдёт, где их машина.

3. Игра « Помоги Шпунтику найти машину».

(Поставьте на нижнюю полоску 4 машины. Подошел Шпунтик к четвертой машине ( поставьте Шпунтика на четвёртую машину) – это не их машина, подошел к первой (поставьте Шпунтика на первую машину) – и это не их машина, Нажал на брелок и ему мигнула фарами вторая машина (поставьте Шпунтика на вторую машину).Вот это их машина.

4. Игра «Виды транспорта»

Коротышки перепутали все виды транспорта. Давайте поможем им разобраться. Воздушный транспорт – в аэропорт. Водный – на речку. Пожарные машины, скорая помощь, полиция – на свои места. Другой наземный транспорт – на дороге.

(Дети выполняют задание на паласе «Улицы города»).

Незнайка: Молодцы, ребята! Вы нам очень помогли. В нашем Солнечном городе теперь много машин, но нет ни одного светофора.

Воспитатель: Давайте сделаем для Незнайки и его друзей светофор.

5. Игра «Собери светофор».

(Дети собирают сигналы светофора ( круги, разрезанные на 4 части, на черном прямоугольнике, соблюдая порядок их расположения: сверху – красный, затем – желтый и внизу – зелёный).

Воспитатель: Ребята, расскажите Незнайке, что нужно делать на каждый свет светофора.

( Ответы детей.)

Незнайка: Молодцы, ребята! Спасибо вам!

Воспитатель: До свидания, Незнайка! Нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит песня «Автобус», дети выполняют движения.

Воспитатель: Приехали! А куда мы с вами ездили? На какой сигнал светофора нужно переходить улицу?

.