Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Новогодняя история»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект

Занятия по ФЭМП в средней группе

«Новогодняя история»

                                                                                                          Воспитатель Квасова Г. Г.

2014г.

Программное содержание:

Задачи:

1.Воспитательные: воспитывать желание помочь Деду Морозу и Снегурочке, желание доводить начатое дело до конца.

2. Развивающие: развивать внимание, память.

3. Обучающие: закреплять умение считать в пределах 5, формировать представление о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например «длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (куб, шар).

Образовательная область «Познавательное развитие».

Взаимодействие с родителями: приобретение подарков (сувениры, журналы или угощение для каждого ребёнка.

                                    Материал

Демонстрационный: фланелеграф, 5 морковок, 5 зайчиков, Снегурочка, 2 корзины, подносы с шарами и кубами по количеству детей, «посылка» с подарками.

Раздаточный: длинная и широкая полоска из белого картона, короткая и узкая полоска из голубого картона, подарки в «посылке» на каждого ребёнка.

Ход

1. Дед Мороз всем дарит подарки на Новый год. Много нужно подарков. Он попросил Снегурочку помочь ему и отнести в лес в подарок зайчикам морковку, Тут поднялась метель. Все лесные жители спрятались. Снегурочка морковку принесла, да не знает, всем ли зайчикам её хватит. Что же делать?

(Ответы детей)

       Игра «Угости зайчиков морковкой».

       (Дети считают, сколько зайчиков на фланелеграфе и угощают их морковкой так, чтобы зайчиков и морковок было поровну.)

2. Зайчики морковку съели, Снегурочке «Спасибо» сказали. Но метель продолжала кружить и Снегурочка заблудилась в лесу, Давайте поможем ей найти дорогу домой. Воспитательница предлагает сравнить «ледяные дорожки» знакомыми способами по длине и ширине: « Что можно сказать о длине дорожек? Покажите длинную дорожку. Покажите короткую дорожку. Что можно сказать о ширине дорожек? Покажите широкую дорожку. Покажите узкую дорожку. Как можно одним словом назвать длинную и широкую дорожку? (Большая дорожка). А короткую и узкую? (Маленькая дорожка).
3. Дорогу вы Снегурочке показали, молодцы. Но в какую сторону идти ей должен показать волшебный клубочек (шар). Но метель превратила шары в кубы, всё перепутала. Как же Снегурочке найти волшебный клубок? (Ответы детей)

         Игра «Разложи фигуры»

Дети раскладывают шары в одну корзинку, а кубы – в другую.

Молодцы! Снегурочка пришла домой и решила отблагодарить вас. Она прислала вам посылку.

Воспитатель: Ребята! Кто прислал вам подарки? Как вы помогали Снегурочке?