НОД по ФЭМП "Знакомимся с цифрой 1"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме
В материале представлен план-конспект НОД по ФЭМП для второй младшей группы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 femp_2.docx | 20.19 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД по ФЭМП во второй младшей группе Тема: Один. Число и цифра один. Цель: Учить выделять один предмет из группы. Познакомить с числом и цифрой 1. Материалы: бельевые прищепки, котенок, картинки с изображением животных от 1 до 5, картинки-мячики, раздаточный материал: изображения собачки и кошки на каждого, полоски для выкладывания. 1.Пальчиковая гимнастика. « Котенок» Кусается больно котенок – малыш. 2.Учить выделять один предмет. - Котенку одному скучно играть. Давайте найдем тех, кто один и познакомим их с котенком, чтобы они играли вместе. На доске картинки с изображением от 1 до 5 зверей на каждой. Дети выбирают те картинки, где изображено 1 животное и прикрепляют рядом с котенком. 3.Работа на доске. На доске 2 полоски. Воспитатель прикрепляет на верхнюю полоску 1 красный квадрат. - Сколько квадратов на верхней полочке? (Один.) - Сколько квадратов на нижней полочке? ( Один.) У красного квадрата есть пара. Один красный и один зеленый квадрат. Говорят, что квадратов поровну или одинаковое количество. Воспитатель добавляет 1 красный квадрат. - А теперь квадратов поровну? 4. Физкультминутка. «Будем в классики играть» Будем в классики играть, На другой поскачем ножке. 5.Выкладывание на полосках. -Возьмите полосочки, положите их горизонтально одна под другой, вот так. Покажите верхнюю полоску, нижнюю полоску. Придерживайте полоску левой рукой. Правой положите на верхнюю полоску столько собачек, сколько у меня кружков. 1. -Сколько собачек ты положил? -Почему? -Положите на нижнюю полоску столько кошечек, сколько у вас собачек. - Сколько кошечек ты положил? Почему? 6.Знакомство с цифрой 1. - Люди придумали специальный значок, обозначающий, что у тебя один предмет. Этот значок называется цифра. - Это цифра «Один». Чтобы составить цифру 1 нужно взять 2 полоски. Одинаковой ли длины должны быть полоски? Возьмите длинную полоску, положите ее вертикально, вот так. Возьмите короткую полоску положите ее наискосок сверху вниз. Вот так. Получилась цифра 1. Подул ветерок. Подуйте на цифру. Цифра сломалась. Соберите цифру снова. 7.Итог урока. - С какой цифрой познакомились? | ||
Игры по теме урока:
1. Подвижная игра «Встанем в пары»:
Дети встают в 2 ряда напротив друг друга. Один ребенок остается без пары.
-В каком ряду больше детей? (Мальчиков или девочек?)
- Почему? У каждого есть пара, а у Лены нет пары,значит мальчиков больше, чем девочек. Под музыку дети разбегаются и по окончании звучания снова встают в 2 ряда. А теперь кого больше девочек или мальчиков? Число детей не изменилось. В каком ряду больше детей? (мальчиков или девочек?) и т.д.
2. Настольная игра «Положи столько же» :
У детей карточки с изображением различных предметов (до 5).
Положи столько же кружков (квадратов и т.п.) ,
- Сколько предметов на карточке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Подборка материалов на тему «Цифры рядом с нами» (цифры в пословицах, поговорках, загадках, стихах)
Данная подборка предназначена для воспитателей подготовительных групп детского сада и для учителей начальной школы. Загадок, пословиц и поговорок с использованием цифр можно найти немало в различных и...
Методический прием по формированию элементарных математических представлений в закреплении правильного написания цифр. Сказка "Царство цифр".
Способ закрепить правильно писать цифры, а не в зеркальном виде....
цифра 4. состав цифра 4.
Количество и счет. Число и цифра 4. составь число 4. Цель: познакомить детей с образованием числа 4,составом число 4, цифрой 4. Задачи:Сформировать умение соотносить цифру ...
Тема: «Путешествие в страну цифр. Число и цифра 1».
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию(формирование элементарных математических представлений)...
"Счет до трёх, число и цифра 3. Знакомство с цифрой 3"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"9888728","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"248","width":"480"}}]]Цель:Освоение числа 3, познакомить с цифрой 3. Развивать логиче...
План - конспект по формированию элементарных математических представлений На тему "Образование числа "5".знакомство с цифрой "5". Закрепление цифры "4". Сравнение по длине.
План - конспект по формированию элементарных математических представлений На тему "Образование числа "5".знакомство с цифрой "5". Закрепление цифры "4". Сравнение по длине....
План – конспект занятия познавательного развития (ФЭМП) для детей от 5-6 лет на тему: «Числа от 0 до 10 и цифры для их обозначения как обобщения результатов измерения и счета. Число и цифра 9.
План – конспект занятия познавательного развития (ФЭМП)для детей от 5-6 лет на тему: «Числа от 0 до 10 и цифры для их обозначения как обобщения результатов измерения и счета. Число и цифра...