Методический прием по формированию элементарных математических представлений в закреплении правильного написания цифр. Сказка "Царство цифр".
методическая разработка по математике (старшая группа) на тему
Способ закрепить правильно писать цифры, а не в зеркальном виде.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
metodicheskiy_priem_po_femp.docx | 437.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Методический прием по формированию элементарных математических представлений в закреплении правильного написания цифр.
Сказка «Царство цифр»
Дети часто пишут цифры в зеркальном виде. И, кажется все понятно, но нет, снова и снова сталкиваешься, цифра развернута в другую сторону.
И у меня появилась идея придумать наглядный материал – плакат для прочного запоминания написания цифр. А к этому плакату, само собой разумеется, должна бить и инструкция, то есть сказка. Она появилась - «Царство цифр». Конечно, сказка может быть любой, но она должна помочь ребенку запомнить зрительно, закрепить правильное написание той или иной цифры. А совместное переживание, способствует устойчивой памяти.
И так, все просто. Это плакат:
А вот и сказка:
Жили – были цифры в своем царстве. И все было прекрасно. Но однажды случилась в царстве цифр беда. У них произошло землетрясение. И все цифры вдруг стали не похожи на себя. Одна цифра на боку, другая вдруг встала на голову, а третья просто развернулась в другую сторону. И что началось в царстве – беспорядок.
И так продолжалось некоторое время. Все устали, и не знали, как навести порядок. Тогда веселый «нолик» рассмеялся и сказал.
- А, я не изменился. Я похож на себя всегда, как меня не поставь. А больше всего я люблю смотреться в зеркало. Вот посмотрите.
И все посмотрели на «нолика», он был написан правильно.
Посовещавшись, цифры решили все посмотреться в зеркало. Но так как зеркало было одно, и стояло оно с левой стороны, им пришлось потрудиться и встать в правильное положение. Надо запомнить, что все пишут слева на право, и поэтому зеркало стоит слева.
Первой подскочила цифра «1», и внимательно на себя посмотрела. И вспомнила, что носик у цифры всегда смотрит в левую сторону. И теперь никто не сможет про это забыть, что цифра «1» всегда смотчица в зеркало, которое стоит с левой стороны.
Цифра «2», поспешила за единицей. И долго рассматривала себя в зеркале. Теперь и эта цифра всегда будет смотреться в зеркало.
Следующей поспешила «3», и увидела, как она красива, напоминает извилистую змейку и букву «З». И эта цифра встала правильно.
Поспешила посмотреть на себя цифра «4», острый локоть оттопыря. И решила эта цифра, что только так, правильно, она должна писаться.
А озорная пятерка, в танце к зерколу подошла, и танцевальной позе замерла. Удивилась, развеселилась и у зеркала поселилась. С этого дня решила она, танцевать только у зеркала. И никогда от него не отворачиваться.
Но вот цифра «6», одна все грустила и рыдала, рядом встать не как не получалось. Если цифра развернется, то не понятно в кого она превратится. А если на ноги встанет, то девяткой сразу станет. Так и плачет цифра «6», в зерколо она себя не видит. А все цифры ее утешают, говорят, что она и так красивая и очень необычная.
За шестеркой поспешила цифра «7». И она себя расмотрела, и удивилась, какая она красивая , да стройная. Поясочком подвязалась, улыбнулась, подтянулась и у зеркала осталась.
Ну а цифра «8» удивила, и в зеркало смотреться и не стала. Она была и так уверена, что она самая красивая, и талия у нее меньше всех. Да и формы у ее отличные от всех, не перепутать.
Удивилать цифра «9», а она сможет себя в зеркале увидеть? Спокойно приселась ,да внимательно присмотрелась. Ей очень понравилось свое отражение. И она решила, что всегда у зеркала будет сидеть и в сторону зеркала смотреть.
Все в царстве встало на свои места. И веселый «нолик» предложил всем дружить. Да и цифры ему были очень благодарны за помощь. С тех пор , если цифра руку «нолику» протянет, то на много большей цифрой станет. Но про зеркало , никогда не забывает.
Вот ребята, и вы не забывайте, в какую сторону пишутся цифры. Про зеркало не забывайте.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений, по закреплению пройденного материала по татарскому языку в старшей группе.
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений, по закреплению пройденного материала по татарскому языку в старшей группе....
Презентация к конспекту занятия по формированию элементарных математических представлений на закрепление изученного материала для детей старшей группы
Предложенное занятие поможет закрепить пройденный материал по формированию элементарных математических представлений и развить внимание, логическое мышление, чувство взаимопомощи друг к другу....
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений на закрепление изученного материала для детей старшей группы
Предложенное занятие поможет закрепить пройденный материал, развить внимание, логическое мышление и чувство взаимопомощи....
Конспект Непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей логопедической группе №5. Тема: Цифра 9.Число 9.
КонспектНепосредственно образовательной деятельностипо формированию элементарных математических представленийв старшей логопедической группе №5.Тема: Цифра 9.Число 9....
Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений «Идем в гости к Цифрам»
Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе...
Конспект по формированию элементарных математических представлений Тема: «Закрепление пройденного материала» (старший дошкольный возраст 6-7 лет)
Конспект по формированию элементарных математических представленийТема: «Закрепление пройденного материала»(старший дошкольный возраст 6-7 лет)...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «В гостях у королевы цифр». Старшая группа
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «В гостях у королевы цифр».Старшая группа...