"Поисково-познавательная деятельность детей дошкольного возраста"
учебно-методический материал по математике (младшая группа) по теме

Тема: "Путешествие в зимний лес"

Программное содержаниe: Продолжать формировать представления у детей о части суток, закреплять понятия широкий - узкий, короткий –длинный,  много- ни одного, счет до 5, закреплять представления о геометрических фигурах, развивать творческое воображение, познавательный интерес, воспитывать бережное отношении к природе.

Демонстрационный материал: большая кукла, коробочка, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) , ёлочки аппликация(для куклы), картинки с временами суток(день-ночь),        широкая и узкая дорога, Лиса и 3 зайца.

Раздаточный материал: по три треугольника на каждого ребенка.

Индивидуальная работа: активизировать с помощью вопросов Ясмину и Савелия.

Интеграция: познание, коммуникация, физическая культура (малоподвижная игра).

Ход Непосредственно образовательной деятельности:

Вводная часть: 3 минуты.

Методические приемы: сюрпризный момент, вопросы к детям, художественное слово, поощрение, проблемная ситуация.

(Дети садятся за столы).

 -Ребята, cегодня к нам пришла в гости кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней.

 -Ребята, здравствуйте! Вы любите играть? А Путешествовать? я предлагаю вам отправится в путешествие в  зимний лес. Но чтобы попасть туда сначала нужно выполнить следующее задание ( достает фигуры). Вам знакомы эти фигуры ? это геометрические фигуры. Давайте назовем их все вместе (круг, треугольник, квадрат).

Основная часть: 10 минут.

Методические приемы: вопросы к детям, беседа, показ , напоминание, пример другого ребенка, поощрение, прием запланированной ошибки.

-Богдан, какая это геометрическая фигура ? какого она  цвета? На что похож круг?

- А это какая фигура? (треугольник).Как вы думаете почему его назвали треугольник? (потому что у него 3 угла).Чем отличается круг и треугольник? (у круга нет углов, а у треугольника есть углы) .

-Квадрат можно прокатить? Почему? что мешает?( углы) . Кто хочет посчитать сколько углов у квадрата? ( четыре).Молодцы!!

-Ребята, какие геометрические фигуры  лежат у вас на столе? (Треугольники). Какого они цвета? Сколько треугольников? как вы думаете что можно сделать из этих треугольников. Ёлочку? а какого цвета ёлочка? А всегда ли ёлочка зеленая? Даже зимой ёлочка зёленая. давайте сложим из треуголиков ёлочку.

- Сколько ёлочек у Марса? Одна. А у Саввы? Одна. А у куколки Маши сколько ёлочек? МНОГО( пять). А у меня? Ни одной.

-Молодцы! Как вы думаете  сейчас  какое время суток ?утро или ночь? Как вы догадались?(светит солнце, светло). Утром и днем  лучше всего отправляться в путешествие.

-Ребята, давайте встанем со стульчиков.. . И сейчас мы с вами отправимся в путешествие. Перед нами 2 дороги. Как вы думаете почему они все в снегу. Какое сейчас время года? Зима. Перед нами две дороги узкая и широкая Ребята, вы слышите…Куколка нам подсказывает, чтобы попасть в лес нам нужно пройти по широкой дороге. Покажите, пожалуйста, широкую дорогу…как вы догадались?(она шире, а эта уже).По широкой дорожке шагают наши ножки. Молодцы!!

-Ребята, посмотрите какая поляна …а кого вы видите на поляне? (Лиса, зайчики). Какие это животные? Домашние или дикие? Дикие. Они живут в лесу. Лиса большая, а зайчики какие? Маленькие. Сколько зайчиков? много, а лиса…. ОДНА. Давайте посчитаем сколько зайчиков. Считаем- их 4. Можно сказать , что поровну лисичек и зайчиков? Нет.Почему? потому что зайчиков больше. А теперь внимательно посмотрите на хвостик зайчика он какой? Длинный или короткий? А у лисы? Длинный?Ребята, посмотрите зайчики убежали, как мы теперь скажем Лиса одна, а зайчиков НИ ОДНОГО. Молодцы!

    Ребята, посмотрите какие ёлочки растут  на полянке. Покажите пожалуйста высокую и низкую ёлочку

ИГРА «НАЙДИ СВОЙ ДОМИК»

А сейчас мы с вами поиграем.Посмотрите здесь 2 домика.посмотрите здесь какая фигура ?  круг и квадрат.

На полу 2 обруча..внутри каждого круг и квадрат. ..кому я раздам круг вам по сигналу нужно будет занять свой домик где нарисован круг… а кому квадрат тот займет домик с квадратом.Сейчас давайте побегаем. Ударяет бубен .Ребята, ищите свой домик.

Заключительная часть: 2 минуты.

        Методические приемы: вопросы к детям, поощрение.

        - Ребята, вам понравилось наше путешествие? Куда мы путешествовали? В зимний лес. Что вам понравилось больше всего?

        - сейчас какое время года?Зима, а совсем скоро наступит весна.

         - Вы молодцы!