План-конспект
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект  НОД по математике  в подготовительной школе группе.

Тема «Часть и целое».

Цель: « Закреплять знания детей о целом и части».

Задачи:

-продолжать развивать у детей представления о последовательности чисел;

  -учить делить целое на две равные части;

-закреплять представление о том, что половина - это одна из двух  равных     частей целого;

-показать отношение между целым и частью;

-закреплять знания о геометрических фигурах;

-развивать графические навыки, мышление;

-формировать навыки творческой исследовательской работы, навыки   самоконтроля и самооценки.

Ход НОД.

1.Вводная часть.

В. Ребята, я  недавно ездила в цирк. Там  увидела много интересного.

Мой знакомый там работает клоуном и кое- что из своих атрибутов он мне подарил. Кто знает, как называется сцена в цирке? (Ответы детей)

Посмотрите у меня в руке билет. Догадайтесь, когда я ездила в цирк, если этот день недели следует за четвергом?

Если эта часть суток находиться между днём и ночью?

Если этот месяц находиться между сентябрём и ноябрём?

Если это число следует за числом 11?

Итак, 12 октября, в пятницу я была в цирке.

 2. Основная часть

Работа на магнитной доске.

Итак, клоун выступает  с собаками. Одна из них чёрная, а другая белая. Они выступают на тубах. Расположите слева тубу на которой нарисован треугольник, а справа – квадрат. Посадите большую собаку, на тубу,  которая слева. Маленькую собаку на тубу, которая  справа.

Посмотрите, какие геометрические фигуры вы видите.

(Ответы детей)

Правильно. Арена цирка круглая.

Посмотрите, у вас на столах лежат круги. Давайте сравним ваши геометрические фигуры. (Сравнение по форме, цвету, размеру).

И сейчас мы с вами будем делить фигуры на две равные части, на две половинки. Демонстрация и объяснение как этот делать.

Показ двух частей круга, разделенных неровно. Объяснить. Что эти части не являются половинками.

Физкультминутка (с платками)

Ребята, мой знакомый клоун умеет делать фокусы. Часто использует вот такие платки. Давайте попробуем из них сделать арену цирка. Встанем все, взявшись за платки

На раз  платочки в руки взяли,

Вперёд два шага мы прошли

Руки вверх вперёд смотри  - это три.

Руки дружно отпустили - это четыре

А теперь к плечам прижать – это пять.

Всем ребятам дружно сесть – это шесть.

А на семь тихонько встали.

Восемь - платочки развязали.

3. Закрепление

Ребята,  на какие геометрические фигуры похожи платки?

Сейчас мы тоже их попробуем сложить пополам.

Как вы думаете, как можно это сделать?

А ещё как можно сложить?

Рассматриваются все варианты.

Итог НОД

Чем мы с вами занимались?

Что такое половинка?

Что больше всего вам понравилось?

А сей час вас ждут угощения, только я бы вас попросила половину съесть самим, а второй половинкой поделиться.