Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми в младшей группе тема "В гости к сказкам"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме
В этом конспекте представлены задания в игровой форме, которые помогают малышам узнавать сказку по иллюстрациям, по персонажам на фланелеграфе; развивают умения составлять изображения предмета из частей; упражняют в сравнении предметов по высоте.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми в младшей группе.
Тема: «В гости к сказкам".
«Коммуникация»
- развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.
«Художественная литература»
- учить детей узнавать сказку по иллюстрации, по персонажам на фланелеграфе, по характерным признакам и действиям героев.
«Познание»
- продолжать формировать элементарные математические представления.
- упражнять детей прикладывать предметы точно один к одному, строго учитывая интервалы между ними;
- раскладывать предметы правой рукой с лева направо; приучать пользоваться словами и выражениями «столько, сколько », «поровну»;
- упражнять в сравнении предметов, контрастных по высоте;
- развивать умение составлять изображение предмета из частей;
- продолжать учить различать и называть основные признаки предметов цвет, форму, величину;
- продолжать осваивать умение различать правую и левую руки;
- развивать речь, мышление, сообразительность и воображение;
- воспитывать интерес к занятию.
Развивающая среда: фланелеграф, магнитная доска, записи звуков леса, иллюстрации и картинки к сказкам «Теремок», «Три медведя», «Курочка Ряба», 3 медведя разной величины и 3 миски.
Раздаточный материал: карточки с 2 полосками (на верхней полоске нарисовано 5 грибочков, нижняя полоска свободна), тарелочки с ёлочками по 6-7 штук, разрезная картинка яичка на каждого ребёнка.
Взаимодействие с родителями: оформление книжной выставки.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Рано – рано поутру, когда все крепко спали, прямо под моим окном две синички щебетали, и они мне рассказали про волшебный мешочек. Смотрите, вот он. Хотите узнать, что в нем лежит? (Клубочек).
- Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)
- Я тоже их очень люблю. А какие вы знаете сказки? (ответы детей).
- Какие вы молодцы, так много знаете сказок. А где живут все эти герои волк, лиса, медведь, заяц и т.д. (перечисляются только те персонажи сказок, которые назвали дети)
- Правильно ребята они живут в лесу. А вы хотите отправиться в лес, в гости к сказкам?
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие, в гости к сказкам, в этом нам поможет волшебный клубочек – куда он покатится, туда и мы пойдём.
Волшебный клубочек привел нас в лес.
Включается запись звуков леса (на протяжении всего занятия включаются звуки леса)
Задание 1. "Лесная опушка".
- Ребята, а что растёт в лесу? (ответы детей)
- В этом лесу растут грибы, посмотрите, вот они. (Карточки с грибами лежат на столах). Сколько грибов выросло? (Много).
- А давайте для каждого грибочка мы посадим ёлочку.
Воспитатель детям предлагает положить на нижнюю полоску столько ёлочек, сколько грибочков на верхней полоске. Выполнив задание, малыши рассматривают, сколько положили ёлочек и где. Воспитатель задаёт вопросы, и обращает внимание на то, чтобы дети употребляли разные формулировки для отражения в речи равенства групп: «столько», «сколько», «поровну».
- Посмотрите, какой красивый лес у вас получился, вы просто молодцы!
- Отправляемся дальше в гости к сказкам, куда клубочек покатится - туда и пойдём.
Задание 2. "Теремок".
- Ребята, узнали сказку? Посмотрите, кто живёт в теремочке? А кто живёт выше всех? Кто живет ниже всех? А кто живет на одном этаже с цветами? Молодцы ребята! Отправляемся дальше.
Задание 3. "Три медведя" (театр на фланелеграфе).
- Узнали к кому мы приехали в гости? Это герои из сказки «Три медведя». Как зовут их? (Михаил Иванович, Настасья Петровна, Мишутка). Детям предлагается поставить медведей по росту, начиная с большого Михаила Ивановича. Затем дети расставляют миски каждому медведю.
- Ребята, вы любите играть? Мишки тоже любят играть. Давайте поиграем с ними в игру.
Физ. минутка "Медвежата".
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали
Вперевалочку ходили
И из речки воду пили.
Отправляемся дальше.
Задание 4. "Курочка ряба".
- Посмотрите к кому мы в гости приехали. Мы в гостях у Курочки Рябы. А почему плачет дедушка и бабушка? (ответы детей). Как можно им помочь? Давайте поможем курочке починить золотое яичко. (Детям раздаётся разрезная картинка яичка из 2-3 частей). По ходу выполнения задания воспитатель помогает детям. Или рисование яичка.
- Вот мы и побывали в гостях у сказок. А теперь нам пора домой.
- Вам понравилось наше путешествие? В гостях, каких сказок мы с вами побывали? В какие игры мы играли? Мне тоже очень понравилось, как вы дружно отвечали на вопросы, правильно выполняли задания. Спасибо, ребята.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во 2-й младшей группе «В гостях у сказки «Теремок»»
по теме «Здравствуй, гостья Зима»...
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «В гости к зайчику» Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация»,«Физическая культура»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «В гости к зайчику» Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация»,«Физическая культура»...
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «В гостях у Бабушки Забавушки!»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «В гостях у Бабушки Забавушки!» ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-566693-1421583486.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми первой младшей группы. Тема: «В гости к нам пришел Зайчишка».
Конспект непосредственно-образовательной деятельностис детьми первой младшей группы.Тема: «В гости к нам пришёл Зайчишка»Образовательная область - «Познавательное развитие»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/19/picture-739461-1453208824.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми в средней группе «В гостях у сказки (По сказке «Колобок)»
Знакомство с новым видом театра (теневой), воспитывать чувство доброты и эмоционального отклика....
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/01/picture-747259-1454332613.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы «В гости к Ёжику»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 1 младшей «В гости к Ёжику»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/08/picture-331243-1383927640.jpg)
Непосредственно образовательная деятельность с детьми 2 младшей группы «В гостях у сказки»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 2 младшей группы "В гостях у сказки"...