Организованная образовательная деятельность по ФЭМП в старшей группе на тему: «Деление квадрата на части». Образовательная область (Познавательное развитие)
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

                                Ход занятия

   Воспитатель:

- Дети, сегодня в гости к нам пришёл Незнайка. Он забыл, как надо считать до 10 и обратно. Поможем ему?

Дети считают до 10 и обратно. (2-3 ребёнка).

- Дети, он не знает соседей числа 5. Кто подскажет Незнайке? Назовите соседей числа 7. Назовите соседей числа 3.

Дети называют соседей чисел.

   Игровое упражнение «Раздели квадрат на части»

   Воспитатель:

- Дети, Незнайка принёс вам квадраты и хочет, чтобы вы ему помогли разделить на две и четыре равные части. Кто покажет, как надо разделить квадрат на две части разными способами.

    Выходят два ребёнка.

Один ребёнок делит квадрат одним способом, второй – другим.

   Воспитатель:

- Какие фигуры у вас получились? (Прямоугольники и треугольники.) Как можно назвать каждую часть? Что больше: целый квадрат или его часть? Что меньше: одна вторая квадрата или целый квадрат? Как получить четыре равные части? (Ответы детей).

   Воспитатель:

- Правильно, надо каждую половинку разрезать ещё раз пополам.

Вызванные дети складывают и разрезают каждую половину пополам.

   Воспитатель:

- Сколько частей получилось у каждого из вас? Как можно назвать каждую часть? (ответы детей).

- Правильно, одна четвёртая. Что больше: целый квадрат или одна четвёртая часть? Что меньше: одна четвёртая квадрата или одна вторая квадрата? Что больше: половина квадрата или одна четвёртая квадрата? Что меньше: одна четвёртая квадрата или одна вторая квадрата? (Показ сравниваемых частей).

- Кто хочет составить квадраты из частей. Четыре ребёнка выходят к фланелеграфу и составляют фигуры.

    Игровое упражнение «Раздели квадрат и покажи его части»

У каждого ребёнка на столах лежит квадрат и ножницы.

   Воспитатель:

- Дети, разделите квадраты на четыре равные части любым способом. Спрашиваю, как разделить квадрат на четыре равные части. Дети делят квадраты на четыре равные части.

    Воспитатель:

- Давайте, поиграем. Я буду давать задания, а вы показывать части квадрата. Составьте целый квадрат из четырёх частей. Покажите одну четвёртую (одну вторую, две четвёртых, три четвёртых) часть.

    Физкультминутка:

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

   Воспитатель:

 - Дети, Незнайка приготовил вам дидактическую игру «Запомни и повтори». Давайте поиграем.

   Дидактическая игра «Запомни и повтори»

У детей листы бумаги и цветные карандаши.

   Воспитатель:

- Давайте с вами выполним задания:

- вдоль верхней стороны листа проведите прямую линию красным карандашом (вдоль нижней стороны – зелёным карандашом, вдоль левой синим карандашом, вдоль правой – жёлтым карандашом);

- в верхнем левом углу нарисуйте круг красным карандашом (в нижнем левом углу – синим карандашом, в верхнем правом – жёлтым карандашом, в нижнем правом – зелёным карандашом);

- в середине листа поставьте точку красным карандашом.

- Оля, что ты нарисовала?

- Илья, где находится красный круг?

- Олеся, где расположена зелёная полоса?

- Даша, где расположен жёлтый круг?

   Воспитатель:

- Дети, Незнайка очень доволен, вы справились со всеми заданиями.

- Давайте, ещё раз расскажем Незнайке, чем мы сегодня занимались? Он запомнит, и расскажет своим друзьям.