НОД: "В страну сказок"(Старший дошкольный возраст, образовательная область "Познание")
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 39 «Золушка» г. Туапсе.

НОД: «В страну сказок»

(старший дошкольный возраст)

Воспитатель: Петракова Е.Н.

Образовательные задачи :

1. Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7.

2. Закрепить прямой и обратный счет в пределах 7.

3. Совершенствовать знания геометрических фигур.

4. Закрепить знания цвета.

5. Совершенствовать умение составлять и решать задачи.

6. Закрепить ориентировку на листе бумаги.

Развивающие задачи:

Развивать внимание , логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и

память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать  интерес к занятием математикой, умение действовать сообща, доволить начатое дело до конца.

Оборудование и материалы:

1.Цветок из 7 лепестков (к ним прикреплены небольшие конверты с загадками о сказочных героях)

2.Плоскостные изображения сказочных героев .

3. Плоскостные изображения конфет в количестве 7 шт. , разного цвета.

4. Плакат с  изображением  зайца из геометрических фигур.

5.Планшет и геометрические фигуры разного цвета.

6. Плакат с изображением геометрических фигур , находящиеся внутри друг друга.

Ход занятия:

Дети заходят в группу .

-Ребята посмотрите , сколько лепестков у цветка.

-Как узнать сколько их?(Нужно лепестки посчитать )

-Давайте их посчитаем. Сколько их(7)

Лепестки необычные , они с загадками . Если мы правильно отгадаем их , то окажемся в Стране Сказок.

1.   Воспитатель берет синий лепесток , открывает  синий конверт и загадывает загадку

Загадка:

Толстяк живет на крыше

Летает он всех выше ,

Если ляжет рано спать

Ты с ним сможешь поиграть

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый……(Карлсон)

--Карлсон приготовил Вам интересную математическую загадку. В каких геометрических фигурах спрятан  мячик ?

-Молодцы, ребята !!!

2.Воспитатель берет красный лепесток , открывает красный конверт и загадывает загадку:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку , посланную с ней (Красная Шапочка)

-А вот и сама Красная Шапочка

На доске выставляется фигура Красной Шапочки

-Она идет к бабушке . Что она несет ей? (Ответы детей )

-Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

-Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

-Давайте сосчитаем. Сколько конфет ?

Ребенок выходит к доске , выставляет конфеты на доске, считает.

-Сколько всего конфет? (7 конфет )

-Молодцы! Какая по счету желтая конфета?(Желтая конфета по счету 3)

-Какая по счету голубая конфета ?

-Какого цвета пятая конфета ?

-Какая конфета находится перед малиновой ?

-Хорошо ! Вы правильно выполнили задание . Нам пора отправляться  в следующую сказку , а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.  

3.Воспитатель зеленый лепесток , открывает зеленый конверт и загадывает загадку.

Загадка:

Он не знает не чего.

Вы знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его ?….(Незнайка)

       Воспитатель помещает фигурку Незнайки на фланелеграф.

-Незнайке нужно помочь собрать из геометрических фигур посмотрите кого. Кто это? (Заяц).

-Правильно. Из каких геометрических фигур он состоит ? (Ответы детей ).

     Дети  собирают зайчонка из игры Танграмм.

-Незнайка очень доволен и благодарит нас . Пора отправляться в другую сказку .

4.Воспитатель берет оранжевый лепесток , открывает оранжевый конверт и загадывает  загадку:

Загадка:

У отца есть мальчик странный ,

Необычный,  деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует свой длинный

Кто же это …..(Буратино).

  Воспитатель выставляет на фланелеграфе фигуру Буратино.

-Мальвина дала задание Буратино ,но он не может справиться . Давайте ему поможем?

(Давайте)

-Какие геометрические фигуры находятся в таблице? (Прямоугольник, круг, треугольник, и овал )

-Молодцы,  ребята! Необходимо размесить фигуры согласно каждому цвету в таблице .

Дети выполняют задание . Воспитатель помогает детям , которые затрудняются при выполнении.

Два ребенка работают у доски по очереди. Дети сверяют свою работу с образцом, исправляют ошибки.

Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть .

Физкультминутка:

Буратино потянулся,

Раз нагнулся , два нагнулся.

Руки в стороны развел

Ключик видно он нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать .

-Попрощаемся с Буратино и отправимся в следующую сказку .

5. -Воспитатель отрываем фиолетовый лепесток , открываем фиолетовый конверт.

Загадка:

Их приглашают вместе с Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …..(Чебурашка ).

    На фланелеграфе выставляют фигуру Чебурашки .

-Ребята Крокодил Гена дал Чебурашке задание :- Одному ему не справиться с таким заданием .  Давайте поможем Чебурашке.

1. По дороге на полянку

Четыре морковки зайка съел,

На пенек  потом он сел

И еще морковку съел

Ну-ка быстро сосчитай-ка,

Сколько съел морковок зайка? (Пять морковок)

Составь решение этой задачи (4+1=5)

2.Ходит петушок

Красный гребешок .

Шесть хохлаток то же там.

Сколько всех? Скажите нам ? (7)

-Составь решение задачи и прочитай . (1+6=7)

3.Пять пушистых кошечек

Улеглись  лукошечке.

Тут одна к ним прибежала .

Сколько кошек вместе стало? (шесть кошечек)

Составь решение задачи и прочитай .(5+1=6)

4. Четыре щенка в футбол играли

Одного домой позвали

Он в окно глядит, считает ,

Сколько их теперь играет?(три щенка).

Составь решение задачи и прочитай.(4-1=3).

Молодцы!!! Чебурашка благодарит нас . А мы  продолжаем путешествие по С тране Сказок.

6. Воспитатель  берет желтый лепесток , открывает желтый конверт и загадывает загадку.

Загадка:

Всем известно на Руси,

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом  

Кто же эти, маленькие дети…..(Семеро Козлят)

Воспитатель выставляет фигурки мамы Козы  и козляток.

-Ребята давайте поможем маме Козе сосчитать козлят по порядку друг за другом  и поставить их по росту от самого высокого до самого низкого . А теперь посчитайте их от самого высокого к самому низкому и на оборот(обратный счет).

Молодцы ребята!!!  Вы все задания выполнили хорошо.

Итог занятия :

-Вам понравилось путешествовать по Стране Сказок? (ответы детей)

-Вспомните , в каких сказках мы с вами побывали ? (ответы детей)

-Ч то мы с вами делали в сказках? (ответы детей)

-А следующий раз мы с вами отправимся в другое путешествие!