Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Первые шаги в математику» для детей старшего дошкольного возраста» «Алиса в стране чудес»
план-конспект занятия (математика, старшая группа) по теме

Воспитатель:  Самородова Наталья Ивановна

пгт. Излучинск

Занятие «Алиса в стране чудес» для детей старшего дошкольного возраста

Цель. Закрепить понятие соотношения рядом стоящих чисел («пять меньше шести на один и т.д.»), расширять пространственные представления (направо, налево, впереди, перед). Развивать у детей настойчивость, умение сосредотачиваться логическое и образное мышление и сообразительность.

Предварительная работа.

 Обучение  играм со счетными палочками,  играм-головоломкам, разгадывание лабиринтов.

Демонстрационный материал. Рисунки с героями сказки (Алиса, гусеница, Белый Кролик);  мяч, кассета с музыкой, письмо с заданиями, игра «Четвертый лишний».

Раздаточный материал. Листы с заданиями (поиск недостающего предмета, сосчитай шарики); счетные палочки. Игры «Танграм», «Колумбово яйцо», простые карандаши.

 Ход непосредственно образовательной деятельности. 

- Сегодня мы с вами в играх и шутках будем решать задачи, головоломки. Мы отправимся с вами в и известную сказку «Алиса в стране чудес» (Звучит музыка)

1.Игра «Лабиринт» (приложение  рис №1)

    Алиса сидела на берегу реки, и от жары ее клонило в сон. Вдруг мимо пробежал Белый Кролик. Кролик юркнул в нору, и Алиса бросилась за ним следом. Нора оказалась настоящим лабиринтом.

-Помогите Алисе побыстрее пробежать по этому лабиринту.

Последний поворот - и Алиса оказалась в большом зале. На противоположном конце зала была дверь, в нее-то проскользнул Кролик, да еще захлопнул за собой дверь на замок

2. «Поиск недостающей фигуры» (рис №2)

    Алиса осмотрелась и увидела стол, в нем – связку ключей. Какой из этих ключей подходит к дверному замку? А вот и подсказка: этот ключ, которого не хватает в шкафчике.

- Выберите из связки недостающий ключ и нарисуйте его на свободном месте в шкафчике

3. «Сосчитай шарики» (рис.№3)

  Пока Алиса возилась с ключами, она почему-то стала очень маленькой. «Странно, - подумала Алиса. – Я это или не я? А ну-ка проверю, помню ли я то, что знала или нет?» и вы вместе с Алисой проверьте.

- Сосчитайте шарики в каждой связке и проведите от них стрелку к цифре, которая обозначает количество шариков.

4.Физпауза «Назови число» с мячом

  Дети встают в круг, перебрасывают друг другу мяч, поймавший его должен назвать число на 1 больше или меньше названного; до, перед или за, после названного; больше 3-х, но меньше 5 и т.д.

5.Головоломка со счетными палочками (рис №4)

    Мимо Алисы снова прошмыгнул Белый Кролик. Он потерял какой-то листок со схемой.

- Отсчитать 8 палочек. Составить из них флажок прямоугольной формы. Палочка у флажка состоит из 2-х счетных палочек. Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 квадрата и 2 равных треугольника.

6. «Найди письмо»

   Кролик исчез, а перед Алисой появилась Гусеница с необычными загадками, шутками. С помощью считалочки определить, кто будет искать письмо. 

-Повернуться направо (налево), пройти (сколько шагов), посмотреть перед собой, взять письмо.

7.Задачи-шутки, загадки.

-Нужно не торопиться с ответом, прежде обдумать, проверить его.

- На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?(3)

-У какой фигуры нет ни начала, ни конца (у круга).

- 5 братьев, годами равные ростом разные (пальцы)

8. «Что лишнее» (рис.№5)

Дети подходят к мольберту, где приготовлено задание «Что лишнее»

- Нужно рассмотреть предметы, сравнить их между собой и найти лишний.

- Кто догадается, подойдет ко мне и скажет под каким номером лишний предмет, но так чтобы другие дети не слышали.

После того как большинство детей выделят лишний предмет, воспитатель просит объяснить, почему этот предмет лишний.

9 «Танграм» (рис. №6)

И гусеница исчезла, а на ее месте возникла улыбка Чеширского кота. Самого кота можно увидеть, если составить его из игры «Танграм»

10. «Колумбово яйцо»

Наконец, Алиса добралась до королевского сада и увидела много необычных гостей (звучит спокойная музыка).

 -Давайте пофантазируем и составим этих из игры «Колумбово яйцо»

- Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Вы были внимательны и старательны.В заключении песня «Чему учат в школе» В.Шаинского.

Приложение.

(рисунок №1)

(рисунок №2) 

(рисунок №3)

(рисунок №4)

(рисунок №5)

(рисунок №6)

       Список  использованных источников:

1. «Математика до школы»-  Смоленцева А.Ю., Пустовойт О.В.1998; Михайлова З.А.,Непомнящая  Р.А. 1998 г.
2. Рабочая тетрадь «Математика-это интересно». Составители: И.Н. Чеплашкина и тд.