комплексное занятие по математическим представлениям
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Комплексное занятие.

Тема: По островам математического моря.

Программное содержание:

1.     Выявить умение детей считать до 5.

2.     Выявить уровень знаний детей о геометрических фигурах и умение находить подобные им фигуры вокруг себя.

3.     Продолжать совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве.

4.     Продолжать формировать знания детей об окружающей среде.

5.     Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь детей, память, внимание, фантазию, воображение.

6.     Воспитывать дружелюбие, ответственность, взаимовыручку, организованность.

Предварительная работа:

1.     Знакомство с понятиями остров, полуостров, река, море.

2.     Заучивание стихотворений, скороговорок, загадок.

3.     Чтение и драматизация сказок и стихотворений.

4.     Разучивание дидактических игр по математике и ознакомление с окружающим.

5.     Сюжетно-ролевая игра «Моряки».

Материал:

1.     Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Моряки». Бинокль, бескозырки, штурвал, якорь, канат, макет корабля, эмблемы.

2.     Набор цифр в пределах  5.

3.     Дидактические игры «Найди пару», «Половинка к половинке».

4.     Атрибуты к сказке «Теремок».

5.     Сюрприз.

Ход занятия.

Сегодня дети мы с вами совершим путешествие по «Математическому морю» и будем останавливаться на островах этого необычного  моря.

Ребята, а кто знает, что такое остров?

( Это участок земли, окруженный со всех сторон водой.)

Молодцы, ребята, тогда займём свои места на корабле соответственно купленным билетам. А для того, чтобы это сделать, мы поиграем в игру: Дидактическая игра «Найди пару».

Дети, вы должны найти пару, которая соответствует количеству предметов на вашей половинке билета, и чтобы разрез первой половинки сошёлся с разрезом второй половиной билета.

Молодцы, ребята, а сейчас я проверю ваши билеты. Вот теперь нам пора в путь. Капитан, отдайте команду.

Капитан: Поднять якорь, отдать швартовы.

И так ребята мы плывём с вами по необычному морю. Посмотрите вокруг себя, что вы видите: (вода, рыбы, водоросли, другие корабли, волны и т.д.) 

 Смотрите, смотрите быстрее все в бинокль, там остров. Давайте пристанем к нему и узнаем что там интересного. (Капитан даёт команды.)      

Ребята, а называется он «Остров живых цифр». Давайте мы с вами превратимся в цифры, чтобы жители острова нас не испугались и поиграем.

Игра «Живые цифры» - дети нужно выстроить цифровой ряд слева направо от самой маленькой цифры к большой.

Молодцы, ребята, справились с заданием.

И тут подул сильный ветер и унёс одну из цифр, а другие цифры перепугались.

Дидактические игры: «Цифра пропала», «Путаница».

Ребята, давайте найдём пропавшие цифры и расставим их по местам.

Поиграли, отдохнули, продолжим путешествие.

Чтобы не скучать во время плавания, давайте вспомним стихи, считалки, загадки, скороговорки о цифрах. (Дети читают)

Молодцы ребята.

Смотрите в бинокль, а вон виден ещё остров. (Капитан отдает команду бросить якорь.)

Дети мы попали на «Остров сказок». Здесь всё необычно, давайте погуляем и посмотрим, что же в нём такого сказочного. (Дети рассказывают, чтобы там могло быть – растения, животные).

Дети, а вот наша любимая игра, как же она сюда попала, и кто все сказки  перепутал. Игра «Найди пару». Дети, чтобы получился сюжет из сказки, надо взять одну половинку карточки и найти вторую половинку, а потом вспомнить название сказки.

Давайте присядем на этой полянке, и каждый назовет сказку, которую он составил.

Дети, а какие еще сказки вы знаете? (Дети перечисляют сказки)

А кто сочиняет сказки? (Писатели, люди)

Ребята , кто рисует к сказкам иллюстрации?(Художники)

Молодцы дети! А сейчас давайте поиграем в сказку, в которой участвует много персонажей. Обратите внимание атрибуты, к какой сказке лежат на столе. Правильно, это сказка «Теремок».(Дети проигрывают сюжет сказки.)

Молодцы ребята, очень интересно. Дети, а сколько персонажей в этой сказке.( 7)

Пора нам в путь, занимайте места. Капитан отдает команды к отплытию.

Чтобы нам не скучать, давайте с вами найдём предметы вокруг нас, которые похожи на геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Внимание, внимание мы приближаемся к острову чемпионов.

(Капитан отдаёт команды)

А на этом острове нас ждёт много интересного.

Давайте поиграем в игру по вашему желанию.

Это было здорово ребята.

А сейчас нас ждёт неожиданный сюрприз, мы узнали, что на этом острове спрятан клад и если мы его найдем, то нас ждёт  награждение.

Дидактическая игра «Найди где спрятано» (воспитатель руководит направлением движения детей, прямо, направо, 2 шага вперёд, посмотреть вверх, вниз, под стол)

Ура! А вот и наша награда – это клад, что в этом сундучке, а это сладости для детей.

Дети вам понравилось наше путешествие?