Конспект занятия "Звук и буква Б"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект занятия. Звуки Б, Бь. Буква Б

Цели:

Коррекционно-образовательные:

Научить давать акустико-артикуляционную характеристику звукам Б, Бь.

Коррекционно-развивающие:

Учить детей дифференцировать звуки Б, Бь в слогах, словах;

Развивать фонематические процессы;

Развивать память и мышление.

Коррекционно-воспитательные:

 Развивать кругозор детей.

Оборудование:

 Прямоугольники, картинки со звуком Б, карандаши, пеналы с квадратиками, тетради.

Организационный момент

Сядет тот, кто правильно назовёт слова с прилагательными: МОЙ, МОИ (притяжательные прилагательные, по теме: «Обувь, одежда»).  (Моя шапка, мои ботинки.)

Общее расслабление. Выполнение действий по тексту:

Пальчики прижаты,  пальцы разжимаем, разжимаем, и отдыхаем, отдыхаем.

Игра: «Запомни и повтори»

Барабан будильник, бублик, батон, банан.

Какой звук вы услышали в этих словах вначале слова.

Произнесите несколько раз звук Б-Б-Б.

Какой это звук? Гласный или согласный?

Приложи ладонь к горлышку и произнеси несколько раз Б-Б-Б— ты  почувствуешь, как звенит горлышко, услышишь, как громко звучит звук Б.

Запомни: такие согласные называются звонкими.

Звук  Б — звонкий, согласный.

Воспроизведение слоговых рядов с рукой на горле (с тактильно-вибрационным контролем)

Ба-бо-бу-бы;  бо-бу-бы-ба;  бу-бы-ба-бо;  бы-ба-бо-бы;

Выставляются картинки на доску: бант, булка (батон), собака, бусы, хобот, банан. Определи место звука Б в словах по картинкам.

Раздели слова на слоги, а прямоугольники на части по количеству слогов в слове.

Рассмотри букву Б, обведи её всеми пальцами ведущей руки. Затем закрась её синим карандашом. Буква Б — согласная.

Игра: «Сосчитай звуки» — определи количество и последовательность звуков в словах и слогах:

Выберите слог и слово которое мы сейчас напечатаем в тетради.

Ба — бо— бу— бы— би; бак, бак, бук, бык, бит — выложи под ними схемы из цветных значков –символов.

Физкультминутка. Игра: «Запретное движение» — нельзя поднимать руки вверх.  Педагог показывает и говорит движения,  дети выполнят, кроме запретного.

Игра: «Прочитай слово» — чтение по индивидуальным карточкам :   бал, бол, булл, был, бил, бол, бул, был, бил, бал, булл, был, бил, бол, был, бил, бол, булл, был;  баран, банан, батон, бутон, батоны, бараны, хобот, кабан, кубик, банка, булка, балкон.

Игра: «Какое слово спряталось?» — ТА БО РА — РАБОТА; БА ЛУ ПА  — ПАЛУБА.

Игра: Четвёртый лишний»   плащ, ботинки, пальто, куртка;  кроссовка, сапоги, берет, туфли.

Какие первые звуки с  в словах: ботинки,  берет. (Б, Бь)  — чем отличаются эти звуки?  Звук Б — твёрдый, звук Бь — мягкий.

Итог занятия.

С какими звуками мы сегодня познакомились? Б, Бь.

Дайте характеристику этим звукам.

Вы сегодня молодцы.