Электронный образовательный ресурс для детей «Лого тренажер для шипящих групп звуков»
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Название ЭОР

«Лого тренажер для свистящих групп звуков»

Задачи

• Развивать артикуляционную моторику для постановки свистящих групп звуков.
• Формировать умение правильно выполнять артикуляционную гимнастику;
• Формировать умение длительно удерживать органы артикуляции в заданном положении.

Логика игровых действий

Слайд

Игровое задание

Игровые действия

Пояснения педагога

1. Отсканируй QR-код

Ребенок самостоятельно или с помощью взрослого сканирует QR-код, знакомиться с правилами выполнения «Зарядки для язычка»

 Для считывания QR-кода нужно навести на него камеру телефона, предварительно установив специальное приложение (например: «Молния QR-сканер», «QR Code» или любое другое). Важно не забыть включить Интернет-соединение, иначе ничего не произойдёт. После этого на экране появится ссылка, перейдя по которой зарядку для язычка с вами проведет  логопед.

«Чашечка»

Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки.

Ребенок выполняет артикуляционное упражнение по образцу, контролируя выполнение пред зеркалом.

Улыбаюсь, рот открыт:

Там язык уже стоит.

 К зубкам подняты края —

 Вот и «чашечка» моя.

«Вкусное варенье»

 Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая движения сверху вниз. Можно продолжить движение и убрать язык в рот, не разрушая «чашечки».

Ребенок выполняет артикуляционное упражнение по образцу, контролируя выполнение пред зеркалом.

Как будто варенье лежит на губе —

Слижу его «чашечкой» в ротик себе.

«Ступеньки»

 Улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме чашечки на верхней губе, затем перевести «чашечку» на верхние зубы, а затем за верхние зубы. Удерживать в каждом положении 3—5 секунд.

Ребенок выполняет артикуляционное упражнение по образцу, контролируя выполнение пред зеркалом.

На верхнюю губку,

 На верхние зубки,

 За зубки скачок —

Во рту язычок.

«Фокус»

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине был небольшой желобок. Затем плавно подуть вверх, на нос.

Ребенок выполняет артикуляционное упражнение по образцу, контролируя выполнение пред зеркалом.

Я «чашку» выведу вперёд,

С неё подую вверх.

 И тёплый воздух обдаёт

 Мой носик, например.

«Не разбей чашечку»

 Придать языку форму чашечки и двигать его: выдвигать вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи и внутри по 3-5 секунд, не разрушая «чашечки».

Ребенок выполняет артикуляционное упражнение по образцу, контролируя выполнение пред зеркалом.

Широко открыт мой рот,

Ходит «чашка» взад-вперёд.

«Чистим верхние зубы»

(С внутренней стороны)

 Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.

Ребенок выполняет артикуляционное упражнение по образцу, контролируя выполнение пред зеркалом.

Зубы верхние — смотри:

 Чищу «чашкой» изнутри.