План индивидуальной коррекционной работы по коррекции звукопроизношения
методическая разработка по логопедии

ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ

(нужное отметить +)

Ф.И. ребенка ______________________________________________________

Логопедическое заключение _________________________________________

1. Подготовительный этап:

- развитие интереса к логопедическим занятиям;

- развитие речеслухового внимания и памяти;

- развитие подвижности и нормализация тонуса мышц артикуляционного аппарата;

- развитие речевого дыхания и просодики;

- развитие пальчиковой моторики.

2. Формирование произносительных умений и навыков:

- постановка звуков:

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

- автоматизация звуков в слогах, словах, предложениях, связной речи;

- дифференциация звуков (по необходимости). __________________________

__________________________________________________________________

3. Формирование фонематического восприятия:

- определять звуки (гласные, согласные, твердые – мягкие, звонкие – глухие);

- определять наличие и отсутствие звука, место звука в слове.

4. Совершенствование фонематических процессов и звуковой аналитико – синтетической деятельности параллельно с коррекцией звукопроизношения.

5. Коррекция нарушений слоговой структуры слова.

6. Развитие связной речи и совершенствование лексико – грамматического строя речи на базе правильно произносимых звуков.

7. Развитие психологической базы речи (внимания, памяти и мышления).

Время занятий _____________________________________________________

Учитель – логопед                                                                    

« ___» _______________________ 20 ___ г.