Дикие животные. Подготовка диких животных к зиме (игры и упражнения)
учебно-методический материал по логопедии

Раздел работы

Задание

1. Развитие артикуляционной моторики

Артикуляционная гимнастика. Упражнения 1-21.

2. Развитие мелкой моторики

1. Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке,   (Хлопки ладонями и удары кулачками друг

Продаёт она орешки.          о друга попеременно.)

Лисичке-сестричке,           (Загибают по одному пальчику, начиная с

Воробью, синичке,             большого.)

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок,                    (Ритмичные хлопки ладонями и удары

Кому в зобок,                      кулачками.)

Кому в лапочку.

2. Выкладывание букв.

Выложить буквы А, У, О, И, Н, М из любого материала

3. Развитие общей моторики и координации движений

1. Речевая подвижная игра «Заяц Егорка»

Заяц Егорка свалился в озёрко.

(Дети бегут по кругу, взявшись за руки; в центре на корточках сидит один ребёнок.)

Бегите под горку! Спасайте Егорку!

(Дети подбегают к сидящему ребёнку и помогают ему встать.)

4. Развитие фонетико-фонематических  процессов

1.Игра «Услышь звук»

Хлопнуть в ладоши, когда услышите звук М: П, Н, К, М, Н, К, П, М, …

 (затем игра проводится со звуком Н)

2. Игра «Придумай слово»:

- звук [н] слышится в начале слова;

- звук [м] слышится в начале слова.

Составление предложений с данными словами.

5. Развитие лексико-грамматических

категорий

1. Игра с мячом «Кто где живёт?»

(белка,  лиса, медведь, волк, ёж, заяц)

2. Игра «Назови ласково»

(лиса, ёж, зайчонок, белка, заяц, лосёнок)

3. Игра «Кто чем питается?»

(волк, ёж, лось, медведь, белка, кабан, лиса, заяц)

4. Игра «Один-много»

(заяц, лиса, лось, волк, ёж, белка, зайчонок, медвежонок, бельчонок)

5. Игра «Какая? Какой?»

(лиса, белка, ёж, медведь, заяц, волк)

6. Игра «Что делает?»

(белка, волк, заяц, лиса, медведь)

7. Игра «Кто у кого?»

у белки – бельчонок (у лося - …, у рыси - …, у медведя - …,

у лисы - …, у зайца - …, у волка - …, у ежа -…)

6. Развитие связной речи

1. Отгадать и выучить загадки

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Пышный хвост-краса. Кто это?   (Лиса)

Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк)

Не барашек и не кот, носит шубу круглый год.

Шуба серая для лета, для зимы - другого цвета. (Заяц)

2. Придумать свои загадки о диких животных.

3. Составление рассказов о диких животных по плану:

- кто это?

- где живёт?

- внешний вид (части тела, …)

- чем питается?

- как зимует?