Лепбук «Автобус для дошколят»
картотека по логопедии

Лепбук «Автобус для дошколят»

Цель: формирование правильной речи, её активизация и обогащение в занимательной и игровой форме.

Задачи:

• активизировать и обогатить знания детей по лексической теме «Транспорт»;
• развивать связную речь;
• расширить словарный запас детей;
• повысить познавательную активность и работоспособность детей;
• активизировать процессы речи, восприятия, внимания, памяти;
• повысить умение составлять рассказ по картинке;
• формировать умение составлять свои собственные рассказы;
• развивать мелкую моторику рук;
• закреплять умение называть слова на определенный звук;
• развивать умение детей правильно отвечать на поставленный вопрос.

Лепбук составлен так, что он будет интересен детям дошкольного возраста от 4 до 7 лет.

Актуальность данного пособия в том, что казалось бы обычная коробка-автобус, но несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся игры, которые объеденены одной темой. А игра является основным видом деятельности дошкольников, в процессе которой развиваются речь, внимание, память, воображение, мышление, а так же закрепляются знания детей.

        Данное пособие «Автобус для дошколят» - это коробка – автобус предназначенная для организации интересных познавательных занятий по развитию речи дошкольников.

    В лепбук входят:

• Игра «Назови одним словом» Цель: развитие внимания, мышления; формирование и закрепление умения классифицировать предметы; пополнение словарного запаса. Ход игры: детям показывают предметы, а они эти предметы объединяют и называют.

• Игра «Виды транспорта» Цель: формирование и закрепление умения  детей дошкольного возраста отличать и называть водный, воздушный, наземный вид транспорта. Ход игры: взрослый предлагает предметы транспорта, дети должны поделить их на группы и назвать вид транспорта.

• Игры с «Весёлым поездом»:

«Один – много» Цель: обучение и закрепление правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа. Ход игры: «весёлый поезд» едет по рельсам и останавливается, возле какой картинки остановился, ту и надо назвать во множественном числе.

«Четвёртый лишний» Цель: формирование и закрепление умения классифицировать предметы по существенному признаку. Ход игры: «весёлый поезд» предлагает детям самим найти лишнюю картинку.

«Назови ласково» Цель: обучение и закрепление правильно образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Ход игры: «весёлый поезд» едет по рельсам и останавливается, возле какой картинки остановился, ту и надо назвать ласково.
• Игра «Расскажи-ка» Цель: формирование и закрепление умения составлять рассказ по картинке. Ход игры: взрослый показывает картинки с изображением транспорта, дети описывают его.

• Игра «Мой рассказ о …» Цель: обучение и закрепление в составлении рассказов собственного сочинения. Ход игры: детям предлагают придумать свой собственный рассказ при помощи подручного материала.

• Игра «Трафарет» Цель: развитие мелкой моторики. Ход игры: взрослый предлагает детям нарисовать транспорт с помощью трафарета.

• Игра «Соедини по точкам и раскрась» Цель: развитие мелкой моторики, обучение и закрепление творческого восприятия. Ход игры: детям дают рулон с картинками, они выбирают и работают с ними.

 • Игра «Путаница» Цель: развитие наблюдательности, внимания, мышления, сообразительности, коммуникативных навыков. Ход игры: взрослый предлагает детям рассмотреть внимательно картинки и назвать транспорт, который они увидели.

•Игра «Найди отличия» Цель: формирование и закрепление умений сравнивать предметы находить их сходства и отличия. Ход игры: детям предлагают картинки, которые похожи, но в них надо найти отличия.

• Игра «Назови транспорт на данный звук» Цель: обучение и закрепление умения вспомнить название транспорта на определенный звук. Ход игры: взрослый дает детям шар, внутри которого находятся коробочки с буквами. Ребенок выбирает любую маленькую коробочку и открывает её, а там буква – нужно вспомнить название транспорта на эту букву.  

• Игра «Выучи и расскажи» Цель: развитие памяти, речи, внимания. Ход игры: детям предлагается выучить небольшой стих из книги «Стихи про машины».  

• Дыхательная гимнастика Цель: укрепление физиологического дыхания у детей.

• Пальчиковая гимнастика Цель: развитие мелкой моторики.

Работа  с лепбуком отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми: включенность педагога наравне с детьми, отображает добровольное присоединение детей к деятельности.      Использовать лепбук можно в процессе индивидуальной, подгрупповой и групповой работы.

Лепбук помог мне при объяснении лексической темы «Транспорт». Он привлекает интерес детей своим ярким внешним видом и является прекрасным способ  подачи имеющийся информации в компактной и необычной форме. Я бы дополнила ещё несколько игр в необычном формате (с использованием подручного материала).