Краснодар - наш город (игры и упражнения)
учебно-методический материал по логопедии

Краснодар – наш город

1. Артикуляционная гимнастика.
2. Пальчиковая гимнастика «Мы по городу шагаем»

          (развитие лексико-грамматических категорий, совершенствование связной речи, развитие мелкой моторики, развитие памяти, внимания, мышления, воображения).

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

(«Шагают» пальчиками» по столу.)

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья, и кусты.

(Загибают пальчики, начиная с большого.)

3.  Речевая подвижная игра «Мой город»

(координация речи с движением, развитие подражательности, активизация словаря, развитие грамматических категорий, связной речи).

Город – это улицы, проспекты и дома,

(Руки вытянуты вперёд, широко расставить ноги, руки над головой.)

Площади, музеи, парков тишина,

(Сделать руками круг, руки вверх, развести в стороны.)

Блеск огромных стёкол,

(Руки поднять над головой, шевелить всеми пальцами.)

Праздничных витрин,

Быстрое движение прохожих

(Быстро маршировать на месте.)

И машин. (Руки в кольцо перед собой, крутить воображаемый руль и бежать по кругу.)

4. Игра «Назови ласково»

(расширение, уточнение, активизация словаря, развитие грамматического строя речи, употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов)

улица –                         аллея –                      мост -

дом –                            фонтан –                    переулок –

сквер –                         река –                        павильон –

фонарь –                      газон –                       двор –

5. Игра «Один – много»

(расширение, уточнение, активизация словаря, развитие

грамматического строя речи (употребление единственного и множественного числа существительных).

Дом – дома и т.п.

6. Игра «Что есть в городе?»

          (расширение, уточнение, активизация словаря, развитие грамматического строя речи).

Показывать  картинки с изображением улиц, домов, машин и т.д., вопрос детям: «Что есть в городе?» Дети должны составить предложения: «В городе есть улицы. В городе есть дома. В городе есть  машины».

7. Игра «Продолжи фразы»

         (расширение, уточнение, активизация словаря, развитие грамматического строя речи).

         Наш город называется …..

         Жителей нашего города называют…..

Наш город расположен ……

Больше всего я люблю в нашем городе…..

8. Игра «Подобрать признаки (какой? какая? какое?)»

          (расширение,  уточнение, активизация словаря, развитие грамматического строя речи, развитие связной речи,  внимания, памяти, мышления, воображения).

 Называть слова с демонстрацией предметных картинок и просит детей подобрать признаки к данным предметам. Дети называют признаки, выигрывает тот, кто назовёт больше признаков.

город –                  улица –              шоссе –

парк –                    рынок –             площадь –

9.  Игра «Подобрать действия (что делает?)»

(расширение,  уточнение, активизация словаря, развитие грамматического строя речи, развитие внимания, памяти.

          Воспитатель называет слова и предлагает детям подобрать к ним

         слова-действия. Выигрывает тот ребёнок, который  подберёт больше действий.

город –                          полицейский –

река –                             почтальон –

аллея –                           транспорт –

10.  Игра «Расскажем о Краснодаре»

          (развитие лексико-грамматических категорий, совершенствование связной речи).

 Составление рассказа о городе, в котором мы живём, по плану:

- название

- что есть в городе?

- на какой улице ты живёшь?

- какие улицы города ты знаешь?

- какие достопримечательности ты знаешь?

- где ты любишь гулять?

- почему ты любишь свой город?

Каждый ребёнок составляет рассказ. Можно использовать картинки,

фотографии, слайды с изображением достопримечательностей нашего города.