Использование игровых технологий при обучении грамоте. Звук [а] и буква А
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Звук [а] и буква А
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование игровых технологий при обучении грамоте. Звук [а] и буква
Проблема подготовки детей подготовительной группы к овладению грамоты является одной из наиболее актуальных в педагогике. Грамота — довольно сложный предмет для дошкольников. Детям очень сложно усвоить абстрактные, не встречающиеся в его практическом мире, понятия.
И тогда на помощь педагогу приходят игровые технологии.
- Использование наглядного моделирования;
- Игровые приемы с использованием наглядного моделирования;
- Проектный метод;
- Технология ТРИЗ;
- Компьютерные технологии;
- Использование видеоматериала.
- Элементы игрового стретчинга (новая здоровьесберегающая технология)
Использование игровой технологии позволяет формировать такие важные качества личности, как наблюдательность, сообразительность, смекалка; учит выдержке, настойчивости, развивает у детей умение быстро находить правильное решение и – что очень важно! – воспитывает чувство коллективизма. Выбранная воспитателем ориентация на реализацию игровых технологий как одного из способов обучения грамоте делает работу эффективной и плодотворной.
Звук [а] и буква А а
Цель:
Образовательная: - Познакомить детей со звуком [а], буквами А а, и их употреблением в речи, учить выделять из слов на слух гласный звук [а], узнавать графический образ этих букв.
Развивающая: - развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление и речь детей.
Воспитательная: - воспитывать культуру поведения, желание помочь тем, кто попал в беду.
Характеристика звука [а]
Вспомните, что вы говорите, когда нечаянно обожглись или поранились? (Ааа)
А если не расслышали? (А?)
Произнесите звук [а] и понаблюдайте, что происходит с вашим ртом. Рот приоткрылся, звук легко и свободно прошёл, не встретив на своём пути никаких преград. Вы не услышали никаких шумов. Этот звук можно легко тянуть и даже петь. Такие звуки нашего языка называются гласными.
Слово глас в старину означало голос. Чем звонче мы произносим звук, тем шире открывается рот, поэтому иногда гласные звуки называют ртораскрывателями. Вспомните, что просит сделать врач, когда хочет посмотреть ваше горло? Он говорит: «Произнесите ааа». Всё дело в том, что, когда мы произносим этот звук, рот широко открывается и горло можно посмотреть.
Задание 1. На смайлике показать артикуляцию звука [а]
Задание 2. По беззвучной артикуляции определить какой звук показал ребёнок, учитель
Звук [а] может встречаться в любой части слова. Слово может начинаться с этого звука и заканчиваться на него. Звук может находиться в середине. И даже звуков [а] в слове может быть несколько.
Задание 3. Формирование звукового анализа. Раскрасить только те картинки, которые начинаются со звука [а]
Задание 4. Определение место звука в слове. Определи, где находится звук [а] и раскрась данный квадратик.
Задание 5. Формирование представлений на основе звукового анализа. Проведение физ. минутки. Учитель называет слова. Если звук [а] стоит в начале слова, то поднять руки вверх, если звук [а] стоит в середине слова, то стоим прямо, руки вперед. Если звук [а] стоит в конце слова, то присесть. Слова: аист, сад, туча, ландыш, белка, лиса, автобус, апельсин.
Знакомство с буквой А а
Буква – это значок звука, который мы слышим и произносим. Люди договорились каждому звуку дать своё обозначение, свой значок. Свой значок у буквы А тоже есть. Рассмотрите печатную букву Аа
Печатных А две буквы – большая (заглавная) и маленькая (строчная). Внешне они отличаются друг от друга.
Буква А обозначает звук [а]. У большинства букв в русском алфавите есть заглавные буквы. Дело в том, что очень многие слова требуют, чтоб их писали с заглавной буквы. Но чаще всего на работу выходит маленькая буква а.
Подумайте, на что она похожа буква А?
- На Эйфелеву башню
Букву А можно отыскать и в нашей повседневной жизни. Например, она поможет вам в пути, подскажет, где находится остановка автобуса. И в городе, и в селе вы можете увидеть букву А на остановке транспорта. Буква А на знаке рассказывает, что здесь останавливаются не троллейбусы, не трамваи, а автобус. И рядом будут указаны номера автобусов.
Задание 6. Формирование образа буквы А и пространственных представлений.
Найти в классе маленькую или большую букву А и сказать где она находится по отношению к окну, к двери, к доске и т.д.
Задание 7. Допиши недостающий элемент (раздать карточки)
Задание 8. Найди среди других букв букву А а
- Рефлексия
Какую тему мы обсуждали сегодня? К какому выводу пришли?
Какую букву начали изучать? Какой гласный звук она обозначает? На что указывает буква А в слоге-слиянии?
Может ли буква А одна составлять целое слово? Приведите примеры.
Может ли одна буква (звук) А составлять целое предложение? Приведите примеры.
–– Буква А довольна вашей работой. А вы? Что получилось? Над чем надо еще поработать? Понравилось вам в гостях у буквы А?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/27/picture-164268-1356637179.jpg)
Презентация по обучению грамоте: "Звуки В, ВЬ. Буква В"
В презентации дан материал по обучению грамоте "Звуки В, ВЬ. Буква В", который можно использовать на часть занятия....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/29/picture-231452-1364529336.jpg)
Фронтальное логопедическое занятие по обучению грамоте. Звуки В, ВЬ. Буква В.
Предоставляется конспект по обучению грамоте: "Звуки В, ВЬ. Буква В" в форме игрового занятия. ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/11/picture-380040-1413031283.jpg)
Использование игровых технологий в обучении детей 6-7 лет грамоте в условиях детского дома.
Воспитываемые в детских домах дети с речевыми нарушениями и разным уровнем умственного развития (с нормальным интеллектом, ЗПР, олигофренией) нуждаются в коррекционном обучении, способном подготови...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/09/picture-975281-1525870359.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут педагога «Использование игровых технологий при обучении грамоте детей подготовительной группы»
Цель: обучение грамоте детей подготовительной группы через различные игровые технологииЗадачи:Изучить актуальность использования игровых технологий при обучении грамоте детей подготовительной группы;В...
Опыт работы "Использование игровых технологий по обучению грамоте детей дошкольного возраста"
В данном материале представлено описание ипользуемых мной методов по обучению детей грамоте, дидактические игры, консультации для родителей и педагогов....
Консультация для педагогов "Использование игровых технологий в обучении грамоте детей старшего дошкольного возраста".
Грамота-довольно сложный предмет для дошкольников.На помощь приходят игровые технологии....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/13/picture-837833-1526190908.jpg)
Презентация "Использование игровых технологий при обучении грамоте детей с ОНР." (из опыта работы)
Проблема подготовки детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к овладению грамоте является одной из наиболее актуальных в коррекционной педагогике. Детям с ...