Речевая карта для обследования детей дошкольного возраста
рабочие листы по логопедии (старшая группа)
Карта предназначена для обследования речи дошкольников. Карта не подходит для обследования речи неговорящих детей!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Речевая карта для обследования дошкольников
- Фамилия, имя ребёнка _____________________________________________
- Возраст____________________________________________________________
- Дата обследования _________________________________________________
Первичное обследование (беседа)
Как тебя зовут?_____________________________________________________
Сколько тебе лет?___________________________________________________
С кем пришел в детский сад?_________________________________________
Где ты живешь?____________________________________________________
Как зовут твоих родителей? __________________________________________
Сколько у тебя пальцев на руке? ______________________________________
Общая характеристика речи: речь отсутствует, звукоподражания, лепетная речь, речь отдельными словами, фразовая речь
Исследование моторики
Ручная моторика | ||
Параметры изучения | Покажи ушки (2-3 пальчика) Покажи рожки (2-5 пальчиков) Сложи кольцо 1-2,3,4,5 | |
Попеременно соедини 1 с 2,3,4,5 и обратно | ||
Объем движений | Полный/ неполный | |
Переключаемость движений | Своевременная/ замедленная/ отсутствует | |
Сопутствующие движения | Имеют место/ нет | |
Особенности общей моторики | Без особенностей/ моторная неловкость/ неуклюжесть/ замедленный темп движений/ ускоренные движения/ синкинезии / парапраксии |
Строение и подвижность артикуляторного аппарата
Параметры изучения | Возможность выполнения | |
Мимические движения (Под счет: 3 раза в возрасте 3 и 4 лет и 5 раз в возрасте 5 и 6 лет) | Поднять брови | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет |
Нахмурить брови | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет | |
Прищурить глаза | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет | |
Надуть – втянуть щеки | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет | |
Сглаженность носогубных складок | отмечается / не отмечается | |
Губы нормальные, толстые, тонкие, неполное смыкание, расщелина, шрамы | Улыбка - трубочка | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет |
Оскал | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет | |
Вибрация - «тпру» | выполняет / выполняет в неполном V / не выполняет |
Движения выполняются под счет: 3 раза в возрасте 3 и 4 лет и 5 раз в возрасте 5 и 6 лет. | ||
Зубы: норма, редкие, неправильной формы, вне челюстной дуги, отсутствуют | ||
Язык: в норме, массивный, маленький, девиация кончика влево/вправо, короткая подъязычная связка | Широкий удержание | |
Узкий удержание 5 сек | ||
Узкий: влево - вправо | ||
Широкий: вверх-вниз | ||
Кончиком обвести губы | ||
«Цоканье» | ||
Движения выполняются под счет: 3 раза в возрасте 3 и 4 лет и 5 раз в возрасте 5 и 6 лет. | ||
Объем движений: полный, неполный | ||
Точность движений: сохранна, нарушена | ||
Тонус: сохранен, повышенный, пониженный | ||
Темп движений: нормальный, медленный, быстрый | ||
Переключаемость движений: нормальная, замедление темпа, персеверации, замены движений | ||
Тремор: увеличение гиперкинеза при повторных движениях и удержании позы, синкинезии, слюнотечение | ||
Прикус: норма, прогнатия, прогения, открытый передний, боковой, перекрестный | ||
Твердое нёбо: норма, высокое узкое, плоское, расщелина, субмукозная щель | ||
Мягкое нёбо: норма, укороченное, раздвоенное, отсутствует, девиация влево/вправо, нарушение функции смыкания |
Общее звучание речи
Параметры изучения | Проявление |
Дыхание | Носовое / ротовое/ смешанное |
Голос | норма/ высокий/ низкий/ громкий/ тихий/ затухающий/ монотонный/ с носовым оттенком/ дисфония |
Темп, ритм речи | норма/ замедленный/ ускоренный/ дисритмия |
Речь | Понятна окружающим/ понятна близким/ неразборчива |
Состояние звукопроизношения
Первый год жизни – М___, МЬ__, Н____, НЬ___, П____, ПЬ___, Б_____, БЬ____, К______, КЬ_______, Г________, ГЬ________, Х__________, ХЬ__________.
До 2х лет – Д_____, ДЬ______, Т______, ТЬ______, В______, ВЬ______, Ф______, ФЬ______;
До 3 лет – ЛЬ_____, Й______;
До 3,5 лет – С_________, СЬ_________, З_________, ЗЬ_______, Ц________;
До 4,5 лет – Ш_______, Ж________, Щ_________, Ч__________;
До 5,5 лет – Л_________, Р_________;
До 6 лет – РЬ______________.
Гласные: А___О___У___Ы___И___Э___
Звукопроизношение: изолированное произношение звуков: х-р нар. зв.: искажение (И),
отсутствие (О), замены (З), смешения (С).
Воспроизведение звукослоговой структуры слова
Возраст | Речевой материал | ||
3 года | Дом | Каша | Мостик |
| |||
4-5 года | Коньки | Конфета | Именинница |
Даня поднимает пакет.________________________________________________ | |||
5-6 лет
| Вдохнуть | Комнатка | Подводники |
Мы с Антоном идём к фонтанам ________________________________________ | |||
6-7 лет | Подготовка | Автогонка | Многодетная |
У пингвина один пингвиненок____________________________________________ |
Фонематическое восприятие (повтори, скажи)
Речевой материал | |
Па-ба | Верно дифференцирует / допускает ошибки / не дифференцирует |
Та-да | |
Ка - га | |
Та-да-та | |
Ка – га-ка | |
Том- дом | Верно дифференцирует слоги/ допускает ошибки / не дифференцирует |
Бочка -почка | |
Мишка - мышка | |
Зайка - сайка |
Языковой анализ и синтез
Возраст | Речевой материал |
4-5 года | Есть ли звук Р в слове ? Бобы, горох, капуста, помидор___________________ |
5-6 лет | Назови первый звук в слове: Аня, Оля, ухо, Ира ________________________ |
6-7 лет | Назови все звуки в слове МАК_______________________________________ Сколько звуков в слове СУП_________________________________________ Составь слово из звуков: Д, О, М_____________________________________ |
Состояние лексики и грамматического строя речи
ХАРАКТЕРИСТИКА СВЯЗНОЙ РЕЧИ РЕБЕНКА
Речевое сопровождение игры (возраст 3 года) | |
Пересказ ( возраст 4 – 6 лет) | - Соответствие пересказа изображаемой ситуации (соответствует / не соответствует) ________________________________________________________________________ - Целостность (присутствие всех смысловых звеньев, последовательность изложения правильная_________); полнота (имеются пропуски)________________; - Характер языкового оформления: предложения грамматически правильно оформлены_______/ наличие связующих элементов между предложениями_______ - Способ выполнения: самостоятельно / с помощью взрослого __________________. |
Рассказ по сюж. кар. ( возраст 5 – 7 лет) | - Соответствие рассказа изображаемой ситуации (присутствие искажений, добавлений) _________________________________________________ - Целостность (присутствие всех смысловых звеньев, последовательность изложения правильная); полнота (имеются пропуски)__________________________ - Характер языкового оформления (предложения грамматически правильно оформлены_______/ наличие связующих элементов между предложениями_______) - Способ выполнения: самостоятельно / с помощью взрослого __________________. |
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/23/picture-729226-1450898086.jpg)
Речевая карта для обследования детей старшего дошкольного возраста
В данной речевой карте представлены пункты для обследования разных сторон речи, чтобы в результате обследования ребенка иметь полную картину о состоянии его речи и дать грамотное заключение....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/13/picture-45687-1494664367.jpg)
Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с ОНР.
Карта рассчитана на обследование ребенка с ОНР, позволяющая отследить динамику в коррекции речевого развития....
речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста
речевая карта...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/16/picture-725798-1526448068.jpg)
Речевая карта для обследования воспитанника дошкольного возраста на логопедическом пункте
Речевая карта для обследования воспитанника дошкольного возрастана логопедическом пункте...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/14/picture-1206618-1579005522.jpg)
Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста О.И. Крупенчук
Речевая карта О.И. Крупенчук...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/02/picture-702388-1680445563.jpg)
Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста
Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста...
Речевые карты для обследования обучающегося дошкольного возраста
Речевые карты для обследования обучающегося дошкольного возраста...