Перспективный план взаимодействия учителя-логопеда
рабочая программа по логопедии

№

Мероприятия

Сроки

1

Проведение диагностики. Ознакомление педагогов с результатами диагностики

Сентябрь, январь, май

2

Создание единого коррекционно-развивающего пространства группы. Консультация для воспитателей группы "Организация коррекционно-развивающей среды в логопедической группе в условиях реализации ФГОС ДО".

Сентябрь + в течение года

3

Составление индивидуальных образовательных маршрутов детей

Сентябрь

4

Проведение родительского собрания «Характеристика речевого развития детей старшего дошкольного возраста. Особенности логопедической работы в старшей группе»

Октябрь

5

Проведение консультации для муз. руководителя по теме «Нарушение просодического компонента и интонационной выразительности у детей с речевой патологией». Рекомендации к проведению коррекционной работы по преодолению данных нарушений

Октябрь

6

Помощь музыкальному руководителю в подготовке к Осеннему празднику. Распределение речевого материала с учетом произносительных возможностей детей.

Октябрь

7

Практикум для воспитателей «Артикуляционная и дыхательная гимнастика как средства коррекции речи и здоровьесбережения»

Октябрь

8

Консультация для инструктора по физической культуре «Особенности организации физкультурных занятий с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»

Ноябрь

9

Помощь музыкальному руководителю в подготовке к празднику «День Матери». Распределение речевого материала с учетом произносительных возможностей детей.

Ноябрь

10

Практикум для воспитателей «Игровые приемы автоматизации звуков»

Ноябрь

11

Проведение совместной с психологом консультации на тему: «Система работы с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности» для воспитателей. Рекомендации по преодолению данного нарушения.

Декабрь

12

Помощь музыкальному руководителю в подготовке к Новогоднему празднику. Распределение речевого материала с учетом произносительных возможностей детей.

Декабрь

13

Сообщение для воспитателей «Использование дидактических игр работе над закреплением лексико-грамматических категорий».

Декабрь

14

Проведение круглого стола с участием учителя-логопеда, воспитателей, муз. руководителя, педагога-психолога. Обмен мнениями педагогов об общем развитии и состоянии речи каждого ребенка, имеющего нарушение речи. Возможное внесение дополнений и изменений в дальнейшую коррекционную работу.

Январь

15

Беседа с педагогом-психологом о развитии коммуникативных навыков детей с нарушениями речи.

Январь

16

Проведение открытого занятия для воспитателей группы по автоматизации звуков.

Январь

17

Помощь музыкальному руководителю в подготовке к празднику «День защитника Отечества». Распределение речевого материала с учетом произносительных возможностей детей.

Февраль

18

Консультация для воспитателей «Упражнения по развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста»

Февраль

19

Проведение родительского собрания

Февраль

20

Сообщение для воспитателей по теме: «Использование символов звуков для преодоления нарушений слоговой структуры слова у детей».

Март

21

Помощь муз. руководителю в подготовке к празднику «8 Марта». Распределение речевого материала с учетом произносительных возможностей детей.

Март

22

Консультация для воспитателей: «Приемы развития навыков связной речи у детей старшего дошкольного возраста»

Март

23

Консультация для инструктора по физической культуре «Приемы развития общей и мелкой моторики на занятиях по физической культуре в логопедической группе»

Апрель

24

Проведение совместной с психологом консультации на тему: «Преодоление недоразвития эмоционально-выразительных средств у детей, имеющих речевые нарушения» для воспитателей. Рекомендации по преодолению данного нарушения.

Апрель

25

Консультация для муз. руководителя «Использование средств логоритмики на музыкальных занятиях с детьми с ТНР»

Апрель

26

Подготовка и проведение родительского собрания совместно с воспитателями и педагогом-психологом о достигнутых результатах перед выходом в школу.

Май