Проект на тему: "Внедрение приемов русского фольклора на коррекционно-развивающих занятиях с логопедом в ДОУ"
план-конспект занятия по логопедии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДЕТСКИЙ САД №4»,

 346516 Ростовская область. г.Шахты, пер. Мечникова, д. 58,

        тел. 8 (8636) 20-0126        

ТЕМА:

«Русский фольклор- как средство коррекции и развития речи детей с ОНР»

Разработала:

Учитель-логопед 1 категории: Чаусова В.В.

Г.ШАХТЫ, 2024 уч.год.

Тип проекта: учебно-образовательный.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети группа «Фантазеры», учитель-логопед, музыкальный работник.

Проблема:

В связи с эмоциональным перенапряжением, повышенной раздражительностью, плаксивостью детей, актуально внедрять здоровьесберегающие технологии в ДОО, которые способствуют не только сохранению и укреплению здоровья, но и улучшению адаптивных и компенсаторных возможностей детского организма.

Цель: Формирование основных компонентов речевой системы.

Задачи:

• Развить моторную и эмоционально-волевую сферу;
• Развить общую моторику;
• Развить координацию речи и движений, темпа и ритма речи.

Ожидаемые результаты:

• сформировать у детей чувство ритма;
• сформировать позитивные установки к различным видам труда и творчества;

• развитие детского творчества.

Ход занятия:

Звучит музыка, выполняем артикуляционные упражнения:

Потешки для проведения артикуляционной гимнастики

«1»

«Дудочка»

«2»

«Лошадка»

«3»

Дожди

Заключение

«Музыкальное сопровождение игр ведет к еще более эффективному развитию и закреплению полезных качеств и умений, полной согласованности движений по скорости продолжительности, воспитывает чувство ритма, благоприятствует уравновешиванию нервных процессов, содействует лучшей координации и регуляции мышечных усилий с функциями различных анализаторов организма ребенка» .

Литература.

1. Аникин В.П. Русский фольклор.-М.: Худ.лит-ра, 1986.
2. Специальное и инклюзивное образование в свременном детском саду. Н.В. Нищева.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2017.- Вып. 2. – 240 с.