Конспект занятия "Профессии"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Модель конспекта

Тема: «Профессии и инструменты»

Цель:

1. Закрепить знания детей о профессиях.

#1055;рактическое усвоение сущ. в Д.п.

#1054;бразование слов сложной слоговой структуры.

#1059;своение конструкций сложносоч. и сложноподч. предл.(повар варит, а врач лечит)

#1057;оставление рассказов – описаний по теме.

Ход занятия

I. Организационный момент

1. Игра «Бывает, не бывает»

Цель: Развивать мышление

Логопед: Зимой на улице распускаются листья.( дети топают ногами).

Зимой можно собирать ягоды и грибы ( дети топают ногами)

Зимой можно кататься на санках (дети хлопают в ладоши) и т. д.

2. Игра «Отгадай загадку»

Кто в дни болезней, всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (врач)

Мастер, мастер помоги

Прохудились сапоги, забивай покрепче гвозди

Мы пойдём сегодня в гости (сапожник)

Кто пасёт овец и коз, там, где луг травой зарос? (пастух)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро

Расписал он всё хитро (маляр)

Вы ответите мне дети, кто же лучше всех на свете

Вас сумеет угостить, накормить и напоить (повар)

Целый день сегодня шью, я одела всю семью

Погоди немного кошка, будет и тебе одёжка (швея)

Картинки выставляются на наборное полотно.

Логопед: Сегодня мы будем говорить о профессиях, а еще узнаем, какими инструментами они пользуются.

II. Основная часть

3. Беседа по теме.

Цель: Выявить представления детей о профессиях

Логопед: Что такое профессия? (занятие, дело)

Какие профессии вы знаете? (дети перечисляют профессии людей изображенных на картинках)

Логопед: Назовите профессии своих родителей

Логопед: Как вы думаете, где им обучаются? (ответы детей)

Логопед: Чем занимаются пожарные, фотографы, учителя?...

4. Игра «Будь внимательным»

Картинки убираются, дети называют, только те профессии, которые были изображены на картинках.

5. Игра «Что делают?»

Ножом… (режут).

Метлой… (метут).

Пилой… (пилят).

Из лейки… (поливают).

Топором… (рубят).

Половником… (наливают).

Лопатой… (копают).

Иглой… (шьют).

Ножницами… (стригут).

Расческой… (причесывают).

На весах… (взвешивают).

В кастрюле… (варят).

В сковороде… (жарят).

Градусником… (измеряют).

Кистью… (рисуют)

III. Физкультминутка.

Речь с движениями.

Я иду, мы идём,.

Я пою, мы поём.

Я бегу, мы бежим.

Я молчу, мы молчим.

Я на лавочку присела, мы на лавочку присели

Головою повертела, головою повертели.

10 раз поприседала и нисколько не устала

6. Игра: «Образуй слова»

Человек, который рубит лес…(лесоруб)

(садовод, овощевод, рыболов, дровосек, зверовод, коневод, …)

7. Упражнение «Женские профессии»

-Мужчина - повар, а женщина - повариха.

-Мужчина - художник, а женщина - художница

-Мужчина - артист, а женщина - артистка

-Мужчина - певец, а женщина - певица.

-Мужчина - учитель, а женщина - учительница.

-Мужчина - лётчик, а женщина - лётчица

-Мужчина – портной, а женщина - портниха.

-Мужчина - тракторист, а женщина - трактористка.

-Мужчина - таксист, а женщина - таксистка.

-Мужчина - циркач, а женщина - циркачка.

-Мужчина - писатель, а женщина - писательница.

8. Составление рассказов – описаний по теме.

#1055;одведение итогов занятия