Конспект занятия. Звук и буква "Ч". Традиции гостеприимства.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этап

Слова и действия логопеда

Слова и действия детей

I

1. Организационный момент – приветствие гостей.

Учитель-логопед:

- Издавна русский народ называли «гостеприимным», потому, что они с уважением, любовью и заботой встречали гостей. Хозяева всегда на Руси дорогих гостей встречали на пороге своего дома с поклоном, хлебом-солью и говорили: «Пусть моя изба не красна углами, не богата пирогами, но рады мы гостям, как добрым вестям!»

Дети здороваются с гостями, используя разные варианты приветствия ( Здравствуйте; Добро пожаловать, Доброе утро, Мы рады вас видеть…)

II

2. Артикуляционная гимнастика.

Язычок собрался в гости (открываем рот)

Он умылся (облизать верхнюю губу),

Причесался («расчесать» язык верхними зубами)

На прохожих оглянулся (облизать губы по кругу),

Влево, вправо повернулся (оттянуть язык к левому и правому уху поочередно),

Вниз упал (вытащить язык вперед-вниз),

Наверх залез (потянуть язык к носу),

Чашку взял («чашечка»)

И в ротике исчез (закрыть рот)!

 -Мы подготовили свой язычок к встрече со звуком [Ч].

3. Дыхательное упражнение  «Сдуй свечку».

-Выполним упражнение на дыхание «Сдуй свечку»

(медленный вдох через нос с чередованием плавного и прерывистого выдоха).

4. Артикуляция, характеристика, символ звука.

Поговорим о звуке [Ч]:

- Что делают наши губы, когда мы произносим этот звук?

 - А Зубы?

 - Где находится язык?

-Поднесите ладонь ко рту и почувствуйте, какая воздушная струя.

-Положите ладошку на горло и произнесите звук [Ч]. Горлышко звенит или нет?

- Запомните звук [Ч] всегда мягкий.

 Давайте все вместе произнесем: ч, ч, ч...

5. Чистоговорки

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно повторяйте!

Испекли мы калачи – чи-чи-чи;

Дети любят калачи – чи-чи-чи;

Как калач горяч – яч-яч-яч.

Ах, как горячо – чо-чо-чо;

Пусть остынут калачи – чи-чи-чи;

Съели мы калач - ач-ач-ач.

6 Игра с мячом. Образование уменьшительной формы существительных.

Превратим большие вещи в маленькие:

 Кофта  -  ; юбка - ; носки - ; чашка - ; книга - ; тапки - ; лампа - ; кружка-…

Во всех «маленьких» словах слышался звук [Ч].

7.Упражнение на координацию речи с движением

Передизы

Играющие берутся за руки, образуя круг, один остается в середине. Все поют или приговаривают:

У дядюшки Трифона семеро детей,

Семеро детей и все сыновья.

Они не пьют, не едят,

Друг на друга глядят

И все делают вот так.

При этом стоящий в середине выполняет какое-либо движение, а все играющие должны его повторить.

8. Буква «Чч».

Давайте вспомним букву, в которой живёт звук [Ч].

- Стих про букву «Ч»

Буква Ч зовет на чай:

Приходи и не скучай!

Автор: Красникова И.

Обратите внимание, что носик чайника смотрит в левую сторону.

Изобразим букву «Ч».

9. Чтение обратных слогов.

Давайте почитаем слоги с буквой «Ч».

Прибежал весёлый А, прочитали дети… ЧА

Прибежал задорный О, прочитали дети… ЧО

Прибежал упрямый У, прочитали дети… ЧУ

Прибежал милёнок И, прочитали дети… ЧИ

10.Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук

По традиции, гостей принято поить чаем. И угощать их домашней выпечкой. Мы с вами тоже испечем для гостей пирог.

«Пирог»

 Падал снег на порог.

( 2 раза медленно опускают ладони

 на стол.)

Кот слепил себе пирог.

 А пока лепил и пек,

(Прижимают ладонь к ладони

«лепят» пирог.)

Ручейком пирог утек.

(«Бегут» пальчиками по столу).

  Пирожки себе пеки

Не из снега – из муки.

(Прижимают ладонь к ладони

«лепят» пирог.)

11. Составление предложений и схемы к одному из них.

Вам нужно составить предложение с заданным словом – «чай».

Предложение для разбора: Гости пьют чай.

12.Пословицы и поговорки о гостеприимстве.

Послушайте поговорку и попробуйте объяснить, что она значит:

В гости ходить — надо и к себе водить

Выполняют артикуляционную гимнастику

Выполняют упражнение.

- Губы округлены

- Зубы прикрыты, есть щелка между зубами.

- Язычок за верхними зубками прыгает по бугоркам

- Воздушная струя короткая, резкая

- Нет, звук [Ч] глухой.

-Звук [Ч]- согласный, глухой, всегда мягкий,  обозначается зелёным цветом.

Проговаривают чистоговорки о калаче.

Кофточка, юбочка, носочки, чашечка, книжечка, тапочки, лампочка, кружечка.

Выполняют движения физкультминутки

Вспоминают стих о букве.

Читают слоги

Выполняют движения и проговаривают слова.

Составляют устно предложение. Выкладывают схему предложения.

Детские рассуждения.

III

13. Подведение итогов занятия.

- С каким звуком мы сегодня поиграли на занятии? Какой это звук?  Назовите букву.

Давайте вместе попрощаемся с нашими гостями.

- Звук [Ч], буква «Чч». 

 Большое спасибо, что вы пришли. Приходите к нам ещё. До свидания.