Перечень документации

1.        Паспорт логопедического кабинета

2.        Речевой экран

3.        Речевые карты с вложенными:

а) перспективным планом работы на каждого ребенка

б) дневник динамики (заполняется 1 раз в месяц - отражается динамика)

4.        Речевая карточка (сбор анамнеза – заполняют родители)

5.        Журнал посещения занятий

6.        План индивидуальной работы с детьми с нарушением звукопроизношения

7.        Календарный план коррекционной работы с детьми с ФФН старшая группа, ФФН подготовительная группа, ОНР подготовительная группа

8.        Перспективный план работы на год с детьми с ФФН старшая группа, ФФН подготовительная группа, ОНР подготовительная группа

9.        План работы логопедического кабинета

10.    Тетради взаимосвязи с воспитателями (отражаются результаты работы логопеда)

11.    Индивидуальные тетради для логопедических занятий

12.    Журнал консультаций для педагогов ДОУ

13.    Журнал консультаций для родителей

14.    Журнал первичного обследования детей

15.    Список детей, зачисленных на занятия

16.    Отчет о проделанной работе за год

Паспорт логопедического кабинета

Индивидуальная карточка ребенка (вкладывается в речевую карту)

Фамилия, имя, дата рождения

Группа________ Домашний адрес, тел:

Данные о родителях: ФИО, возраст (на момент рождения ребенка)

Посещал ли занятия с логопедом до посещения д/с (были ли рекомендации логопеда в поликлинике)

Речевая среда (есть ли в семье заикающиеся или родственники с дефектами речи)

Были ли родовые травмы

Были ли травмы в раннем возрасте

Были ли перенесенные тяж. инф. заболевания

Состоит ли ребенок на «Д» учете у специалистов

Раннее физическое развитие: когда стал сидеть, ходить

Раннее речевое развитие:

Вашему ребенку рекомендовано посещение логопедических занятий при д/с:

Дата зачисления на логопункт

Расписание занятий

Дни консультаций логопеда

Родители наравне с воспитателями несут ответственность за посещение своими детьми логопедических занятий ________________(подпись)

Родители обязуются выполнять задания логопеда _________(подпись)

Родители наравне с логопедом несут ответственность за исправление звукопроизношения _________________(подпись).

Логопедическое заключение при поступлении на логопункт _____________________________

Логопед: Ф.И.О.

Подпись логопеда:

Индивидуальный перспективный план (вкладывается в речевую карту)

Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком на год (дислалия)

1 этап: подготовительный

Цели: всесторонняя подготовка ребенка к длительной коррекционной работе

1.        Вызвать интерес к логопедическим занятиям, путем правильной мотивации ребенка

2.        Отработка общих артикуляционных упражнений

§   лягушка – хоботок

§   лопаточка – иголочка

§   накажем непослушный язычок

§   окошко

§   качели

§   часики

§   лошадка

3.        Отработка упражнений на развитие мелкой моторики

§   пальчиковая гимнастика

§   конструирование из строительного материала (кубиков)

§   штриховка, обводка

4.        Подготовка к звуковому анализу и синтезу

2 этап: формирование правильного звукопроизношения

Цели:

1.        Устранение дефектов произношения

2.        Формирование практически умений и навыков пользования исправленной речью

§   постановка звука

§   автоматизация исправленного звука в слогах, словах, в предложении

§   введение «дефектных звуков» в свободную речь

Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком на год (ФФН)

1 этап: подготовительный

1.        Вызвать интерес к логопедическим занятиям, путем правильной мотивации ребенка

2.        Развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия в играх и специальных упражнениях

§   определение места звука в слове

§   выделение звука в слогах, словах, предложении

§   подбор слов с заданным звуком

§   различение звуков на слух

§   развитие речевой памяти, устойчивого внимания к звуковой оболочке слова

3.        Формирование навыков звукового анализа и синтеза

§   деление слова на слоги

§   воспроизведение слоговых рядов

§   выделение ударного слога

4.        Развитие органов артикуляции

§   развитие артикуляционного праксиса, используя основной комплекс артикуляционных упражнений

§   дыхательные упражнения для формирования воздушной струи

5.        Отработка упражнений на развитие мелкой моторики

6.        Подготовка к звуковому анализу и синтезу

2 этап: формирование правильного звукопроизношения

1.        Устранение дефектов произношения

2.        Развитие умений и навыков в дифференциации звуков, схожих по артикуляционному укладу и произношению

3.        Формирование практически умений и навыков пользования исправленной речью

§   постановка звука

§   автоматизация исправленного звука в слогах, словах, в предложении

§   дифференциация звуков

§   введение «дефектных звуков» в свободную речь

Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком на год (ОНР, СФД)

1 этап: подготовительный

1.        Вызвать интерес к логопедическим занятиям, путем правильной мотивации ребенка

2.        Отработка речевого дыхания

§   работать над плавностью речи

выработать правильный темп речи

§   работать над четкостью дикции

3.        Массаж лица, языка, губ

4.        Упражнения на сглатывание слюны

5.        Отработка общих артикуляционных упражнений

6.        Отработка упражнений на развитие мелкой моторики

§   пальчиковая гимнастика

§   штриховка, обводка

§   шнуровка

7.        Развитие общей моторики

§   логоритмика

2 этап: формирование правильного звукопроизношения

1.        Устранение дефектов произношения

2.        Формирование практически умений и навыков пользования исправленной речью

§   постановка звука

§   автоматизация исправленного звука в слогах, словах, в предложении

§   введение «дефектных звуков» в свободную речь

3 этап: совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза

4 этап: систематические упражнения на развитие внимания, памяти, мышления на речевом материале (автоматизация)

5 этап: развитие речи на базе правильно произносимых звуков

§   работа над лексикой: обогащение словаря по темам

§   формирование грамматических форм слов

Примерный план работы логопедической службы на год