Дидактическая игра на развитие связной речи "В сумке, в ведре..."
картотека по логопедии

Дидактическая игра «В сумке, в ведре…»

 Дидактическая игра является своеобразным конструктором для построения фраз. Игра необходима для запуска речи на этапе становления фразы у ребенка, для развития связи слов и сочетания их друг с другом.

Цель: Развитие грамматического строя речи у дошкольников

Задачи:

- учить детей составлять простые фразы и предложения с опорой на картинки и схематические изображения;

- развивать зрительно-моторную координацию, самостоятельность при работе с учебным материалом;

- развивать воображение, образное мышление, зрительное восприятие, память, внимание умение наблюдать, анализировать;

 - обогащать словарь детей.

Варианты игры:

1. «Речевое лото «Найди такую же»

Первоначально необходимо убедиться, что ребенок знает названия предметов, изображенных на картинках. При необходимости помочь ребенку запомнить названия предметов.

Картинки выкладываются изображениями наверх. И ребенку предлагается найти похожую картинку как на основном листе. «Найди такую же».

Затем картинка кладется на соответствующую клетку. Педагог с ребенком смотрят – куда мы положим карточку – в сумку или в ведро? Сопряженно вслух произносим «В сумке (в ведре) …(название предмета, изображенного на карточке)». В последствии добиваемся самостоятельного произнесения ребенком простой фразы.

2. «Чья тень»

Педагог выкладывает карточки изображением вниз. Ребенку предлагается брать карточки по одной и найти тень на основном листе. Далее карточка кладется на соответствующую клетку и произносим простую фразу «В сумке (в ведре) … (название предмета, изображенного на картинке)».

3. «Речевое лото «Кто первый»

В игре участвует 2 ребенка, один закрывает карточки «В ведре», другой – «В сумке». Педагог вынимает из коробки по одной карточке – смотрим с детьми чья это карточка? Побеждает тот, кто первым закроет все карточки своего поля.