Речевые уголки групп детского сада
консультация по логопедии

От уровня развития речи зависит успешность обучения детей в школе,умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие ребенка. Поэтому в современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.Развивающая среда и общение являются факторами , определяющими речевое  развитие.

Одним из центров  развивающей среды является речевой уголок.Это специально оборудованное пространство для занятий и игр поодиночке или небольшими группами.

Цель речевого уголка – способстовать созданию оптимальных условий для развития и коррекции речи.

В оборудование входят стеллажи, расположенные на разном  уровне, стол, стулья, игровой, дидактический и наглядный материал, стимулирующий речевую деятельность и речевое общение детей.

Требования к речевому уголку:

-Соответствие возрастным особенностям ребенка;

-Находится рядом с книжным уголком;

-Эстетично оформлен;

-Игровой материал доступен для детей;

-В речевом уголке имеется «одушевленный персонаж» - обычная кукла, кукла би-ба-бо, марионетка….

В основу речевого уголка входит материал:

- на развитие артикуляционной моторики- различные артикуляционные гимнастики – картинки – опоры, артикуляционная гимнастика, схемы артикуляционной гимнастики в стихах…

 Мы предлагаем в этот в  раздел включить упражнения на  развитие зрительного анализатора – зарядка, игры «Следи глазки», «Узнай путь сказочного героя»,а также кинезеологические упражнения на развитие полушарий.

-на развитие  дыхания – шарики, флажки, перышки, султанчики, цветочки , снежинки, мелкие  игрушки, вертушки…

-на развитие мелкой моторики – сухой бассейн, шарики су – джок, мячики, прищепки, бусы, трафареты,составные букв, раскраски, цветные карандаши…

-на звукоподражание – шумовые инструменты, детские музыкальные  инструменты, картинки для звукоподражания, звуковые схемы, звуковые дорожки…

-на автоматизацию  звуков – мелкие игрушки,предметные и сюжетные картинки, альбомы для автоматизации звуков, схемы – характеристики звуков, схемы слов, стихи, потешки , скороговорки….Лексика, грамматика – предметные картинки по лексическим темам…

-на активизацию словаря, обобщающих понятий  и лексико – грамматических категорий – картинки по лексическим темам, игры «1,3,5», «Один много», «Скажи ласково»… Предлагаем использовать мнемотаблицы.

-на развитие связной речи – серии сюжетных картинок, всевозможные виды театров, схемы по перессказам, рассказам, мнемотаблицы, коллажи…

-на обучение грамоте – магнитная азбука, пластмассовые буквы, трафареты букв,символы гласных и согласных звуков, магниты синего, зеленого, красного цвета,желтого или оранжевого цвета для определения звонкости звука, слоговые дорожки, кубики с буквами, цветные карандаши, бумага…

Не перегружайте речевой уголок  материал, он должен быть ёмкий, многофункциональный, интересный для детей.