В школу с правильной речью
консультация по логопедии (подготовительная группа)
Вашему ребенку шесть лет, впереди последний предшкольный год. Поступление в школу - чрезвычайно ответственный момент как для самого ребёнка, так и для его родителей. Боясь что – то недодать в плане интеллектуального развития своему будущему первокласснику, мамы и папы торопятся записать детей на различные курсы, подготовительные занятия, считая основой дальнейшего успешного обучения в школе умения читать и писать. Но редко кто задумывается, что важную роль в этом играет активный богатый словарь. Для применения многих грамматических правил необходимо быстро и правильно подобрать проверочное слово. А это возможно лишь при достаточном словаре, правильном понимании значения каждого слова и его смыслового родства с другими. Словарный запас в основном формируется в семье и складывается к 6 – 7 годам. Дальше ваш ребенок будет «добирать» новые слова за счет прочитанных литературных произведений, услышанных и усвоенных на экскурсиях и занятиях. Словарный запас активно формируется во время словесных игр. Многие из них чрезвычайно просты и не требуют более 10 – 15 минут родительского времени.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 102.5 КБ |
Предварительный просмотр:
В школу с правильной речью
Вашему ребенку шесть лет, впереди последний предшкольный год. Поступление в школу - чрезвычайно ответственный момент как для самого ребёнка, так и для его родителей. Боясь что – то недодать в плане интеллектуального развития своему будущему первокласснику, мамы и папы торопятся записать детей на различные курсы, подготовительные занятия, считая основой дальнейшего успешного обучения в школе умения читать и писать. Но редко кто задумывается, как важно развивать речь, как важен активный богатый словарь. Попросите своего ребенка рассказать об увиденном или поделиться своими впечатлениями, и зачастую вы можете заметить, что ребенок с трудом подбирает нужные слова, использует в речи слова – паразиты. Очень важна роль словарного запаса и при овладении в будущем грамотным письмом. Для применения многих грамматических правил необходимо быстро и правильно подобрать проверочное слово. А это возможно лишь при достаточном словаре, правильном понимании значения каждого слова и его смыслового родства с другими.
Словарный запас в основном формируется в семье и складывается к 6 – 7 годам. Дальше ваш ребенок будет «добирать» новые слова за счет прочитанных литературных произведений, услышанных и усвоенных на экскурсиях и занятиях. Словарный запас активно формируется во время словесных игр. Многие из них чрезвычайно просты и не требуют более 10 – 15 минут родительского времени.
Игры и упражнения, направленные на расширение и активизацию словаря.
По дороге домой. Взрослый предлагает ребенку называть все предметы, мимо которых он проходит, обязательно указывая, какие они: «Вот девятиэтажный серый дом. У него много окон и два подъезда. Вот рыжая пушистая кошка».
Что я загадал? Взрослый перечисляет признаки, свойства предмета, возможные действия с ним: «Круглый оранжевый фрукт, из него можно сделать сок».
Загадай – мы отгадаем. Составление ребенком загадок – описаний.
При знакомстве с многозначными словами желательно использовать наглядность, рисунки, иллюстрации, сами предметы. Например, гуляя в лесу, обратите внимание на сосновые и еловые иголки, вспомните, что иголки бывают швейными, медицинскими, иголками у ежа. Попросите объяснить значение слов в словосочетаниях: острая коса – длинная коса.
Большое значение в обогащении детского словаря является работа по словообразованию. Ребенок начинает понимать, как образуются новые слова: названия детенышей животных, некоторых слов (почему цветок – подснежник, а гриб – подберезовик).
Выполнение заданий на подбор антонимов и синонимов требует достаточного объема словаря. Необходимо учить детей различать и подбирать слова, близкие и противоположные по значению (синонимы и антонимы).
Скажи наоборот. Взрослый называет слово, а ребенок – противоположное ему по значению: толстый – тонкий, сильный – слабый, стоять – идти, веселый - грустный и т.д.
Продолжи цепочку. Взрослый называет одно – два слова, а ребенок должен подобрать как можно больше близких по значению слов: пища – еда – корм – продукты; жилище – дом – квартира – здание; идти – шагать – топать – шлепать; веселый – озорной – смешной.
Выполняя интересные и увлекательные задания в форме игр, ваш ребенок в игровой форме научится правильно образовывать относительные и притяжательные прилагательные и строить с ними предложения.
Из чего сделано? (с мячом) Взрослый, бросая мяч, говорит; «Сапоги из кожи», а ребенок, возвращая мяч, отвечает; «Кожаные»
Чей хвост? Ребенку предлагается угадать, чьи хвосты изображены на картинке. Например: «У зайца какой хвост? Заячий».
Уважаемые родители! Занимаясь с ребенком, вы не только расширяете его представления об окружающем мире, не только развиваете его память, мышление и воображение, но и формируете доверительные, теплые отношения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/21/picture-252608-1603267574.jpg)
Итоговое занятие – развлечение в подготовительной к школе группе «Праздник правильной речи».
Итоговое занятие – развлечение в подготовительной к школе группе «Праздник правильной речи».( для детей, выпускаемых из логопедического пункта) Цель: закрепить и обобщить знания и умения детей, п...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/22/picture-126307-1350888824.jpg)
Консультирование специалистов по теме: "Причины неуспеваемости детей начальных классов в школе. Роль воспитателей в воспитании правильной речи"
Под причиной нарушений речи понимают воздействие на организм внешнего или внутреннего вредоносного фактора или их взаимодействия, которые определяют специфику речевого расстройства и без которых после...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/02/picture-253300-1404272691.jpg)
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ИТОГОВОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ».
Дети, имеющие диагноз общее недоразвитие речи, испытывают трудности в звукопроизношении у них наблюдается ошибки в лексико – грамматическом строе речи, п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/15/picture-448381-1400163707.jpg)
Правильная речь детей — залог успешной учебы в школе
Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти. Наиболее значимым для ребенка 7 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником. П...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/03/picture-274903-1543855007.jpg)
Материал по развитию речи (подготовительная группа) на тему: "Правильная речь детей — залог успешной учебы в школе"
Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти. Наиболее значимым для ребенка 7 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником. П...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/02/picture-1331989-1619947165.jpg)
ПРОЕКТ по речевому развитию детей подготовительной к школе группы «Правильная речь – залог успеха».
Цель: Формирование у детей коммуникативно-языковой компетентности, грамматического строя речи.Задачи проекта: • формировать у детей стремление говорить грамматически правильно.• развива...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/05/picture-1236303-1591349463.jpg)
Конспект итогового занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Королевство Правильной Речи».
Данный конспект занятия направлен на закрепление знаний детей по разделам программы: «Звукопроизношение», «Обучение элементам грамоты», «Лексико-грамматические категории...